Ce premier numéro de l’année 2024 propose quatre articles.
Les deux premiers prolongent des communications réalisées lors du colloque du 4 décembre 2023 dans le cadre de l’axe de recherche juridique et éthique sur la place du patient au 21ème siècle.
Le premier est issu du groupe de travail réuni par le ministère de la santé en partenariat avec le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, des membres de l’association française des étudiants en médecine de France (ANEMF), un membre de la conférence des doyens de facultés de médecine, des organisations mobilisant des patients et des associations de patients sans que cette liste citée soit exhaustive.
Le second article propose un mode d’emploi actuel pour les patients impliqués en ETP en fonction de leur régimes socioprofessionnels particulier. Une proposition faites par le Pôle ETP de Bretagne.
Un article nous vient de Suisse à partir des enquêtes SCAPE pour palier le manque de PREM’S en oncologie, selon une approche qui intègre un premier degré de partenariat en recherche.
Le dernier article propose, à partir d’une étude réalisée par le Centre Régional d’Education à la Santé de la région Provence Alpes Côte d’Azur (CRES PACA) sur ce que sont devenus les patients diplômés par l’université des patient de l’Université Aix Marseille, adaptée aux formation à l’Art du Soin en partenariat avec le patient d’Université Côte d’Azur.
Début juillet 2020 se sont réunis les enseignants chercheurs praticiens en médecine générale, deux internes et des patients partenaires formateurs pour concevoir une ingénierie de formation à l’éducation thérapeutique en partenariat avec les patients intégrée au coeur du curriculum de formation à la spécialité de médecine générale.
Ainsi, lors de la prochaine année académique, les internes se verront proposer, au cours de leur 3 années d’internat, une formation intégrée composé de six jours de formation à l’ETP enrichis de l’intégration de cette approche dans plusieurs séminaires déjà existant.
7 tandems de partenariat médecins patients sont d’or et déjà prêts à proposer les séquences pédagogiques pour cette formation.
Fort des séminaires déjà conçus et encadrés ces deux dernières années en partenariat entre médecins et patients formateurs, ce séminaire de conception, précédé de la formation de base à l’éducation thérapeutique du patient (ETP), réalisée en juin avec le CRES PACA, des enseignants chercheurs du DERMG, quelques internes et des patients partenaires déjà mobilisés, a donné lieu à l’ingénierie de formation qui sera observée, analysée et adaptée par un comité de pilotage présidé par les codirecteurs médecins et patients du CI3P, un COPIL composé de trois médecins enseignant chercheurs et de trois patients partenaires mobilisés régulièrement par le CI3P.
Le point de vue d’un médecin partenaire enseignant, membre de tandem de partenariat médecin patiente sur cette activité pédagogique
Fabrice Gasperini, médecin généraliste enseignant chercheur du département d’Enseignement et de Recherche en médecine générale (DERMG) à la faculté de médecine d’Université Côte d’Azur présente cette formation et son intérêt selon sa perspective de médecin
Le point de vue d’une patient partenaire/patient formatrice, membre de tandem de partenariat médecin patiente sur cette activité pédagogique
Frédérique Haas, patiente partenaire formatrice auprès des étudiants en médecine et au sein d’une équipe d’éducation thérapeutique du patient dans le Soin, nous présente sa perspective de cette proposition pédagogique et ses atouts
Le 23 septembre 2022 : Flora L., Darmon D., Bouchez T., Verkest E., Coussement Y., Benattar J.-M., Ravot M., Gaspérini F., Rousselin L., Margo C., Rubinstein S., Danelsky C., Haas F., Casta C., Munck S.. « Développer une culture du soin entre professionnels de santé, du médico-social, des patients, proches, tous citoyens : le partenariat de soin avec les patients et le public« . 2ème Congrès International du RIFRESS : Réseau International Francophone pour la Responsabilité Sociale en Santé, Bruxelles, Belgique. 21-24 septembre 2022.