La revue « Le partenariat de soin avec le patient : Analyses »

La revue semestrielle, créée au printemps 2020 en prolongement du 1er colloque International sur le partenariat de soin avec le patient en France organisé à Nice par le Centre d’Innovation du partenariat avec les patients et le public et l’association Citoyenne Maison de la Médecine et de la Culture (MMC) à l’amphithéâtre du Galet de l’Hôpital Pasteur2 du CHU-GHT des Alpes- Maritimes et à la faculté de médecine de l’Université Nice Sophia-Antipolis devenue Université Côte d’Azur au 1er janvier 2020, continue de renforcer son assise.

Après la sortie du Numéro 1 consacré à des articles prolongeant des communications réalisées lors du colloque de l’automne 2019, la revue a reçu son immatriculation internationale (Numéro ISSN 2726-484X) et a constitué le comité scientifique d’où seront mobilisés les évaluateurs et réviseurs des articles soumis à la revue.

Ce comité est un mixte de personnalités ayant posé leur candidature et de membres pressentis par l’équipe du CI3P pour leurs actions, analyses, au sujet du partenariat de soin avec le patient ou de toute autre forme d’implication des patients. Voici donc présenté ci-dessous, le comité scientifique qui reste susceptible d’être enrichi par de nouvelles candidatures.

—————————————————————————————————————–

Les candidatures sont à déposer à cette adresse en indiquant en objet Candidature pour le comité scientifique de la revue

Le N°2 de la revue, prochain numéro de cette nouvelle vitrine du partenariat de soin avec le patient est prévu pour l’automne.

Les propositions d’articles peuvent être déposées en format textes au fil de l’eau en cliquant ici

Le format accepté est de 3 500 mots par article dans le corps de texte, bibliographie non comprise.

Ils seront précédés des résumés contenant les mots-clés qui pourront être également proposés en Anglais.

Les articles peuvent être précédés ou complétés par une communication aux prochaines journées internationales sur le partenariat de soin avec le patient organisées les 28 et 29 septembre 2020 en visioconférences

—————————————————————————————————————-

LE COMITE SCIENTIFIQUE DE LA REVUE

Philippe Anhorn, MPA, DBA©, directeur du Réseau Santé Région Lausanne (RSRL), Canton de Vaud, Suisse.

Jean-Michel Benattar, Médecin (gastro-enterologue libéral), fondateur de la Maison de la Médecine et de la Culture et codirecteur opérationnel du CI3PFrance.

Alexandre Berkesse, MsC. management, Doctorant en philosophie, chef de projet au CAPPS Bretagne et coresponsable de l’option fondement du partenariat de soin avec le patient de la maitrise recherche, DCPP, Université de Montréal, France/Québec.

Marie-Pierre Codsi, médecin de famille, MsC. en psychopédagogie et andragologie, conseillère à la Direction Collaboration et Partenariat patient de la faculté de médecine de l’Université de Montréal (DCPP), responsable du développement académique au Centre d’Excellence du Partenariat avec les Patients et le Public (CEPPP) au centre de recherche du CHUM, centre Universitaire hospitalier francophone de Montréal, Québec, Canada.

David Darmon, Docteur et HDR de médecine générale, Codirecteur médecin du CI3P, directeur du DERMG, faculté de médecine, chercheur RETInES (Risques-Epidémiologie-Territoire-INformation-Education-Santé), vice-président Université Côte d’Azur. France.

Jean-Baptiste Faure, patient, président de Savoirs patients, docteur en neurosciences, Toulouse, France.

Luigi Flora, docteur en sciences de l’éducation, Cofondateur du modèle de Montréal, codirecteur patient du CI3P, coordinateur du partenariat avec les personnes à l’épreuve de psychotraumatisme.s du CN2R, chercheur RETInES , Université Cote d’Azur, France.

Eve Gardien, docteur en sociologie, maître de conférences des universités (MCF), sociologie,  laboratoire Espaces et SOciétés (ESO UMR 6590), Université Rennes 2, coordinatrice de la recherche action Ex-pair., France.

Arnaud Halloy, docteur en anthropologie, maître de conférences des universités (MCF) en cours d’Habilitation à diriger des recherches (HDR), Laboratoire LAPCOS, groupe de recherche interdisciplinaire en partenariat avec le patient CHERPA membre du Comité de Pilotage (COPIL) du CI3P, Université Côte d’Azur, France.

Aline Lasserre Moutet, Msc sciences de l’éducation, coordinatrice du Centre hospitalo-universitaire d’éducation thérapeutique du patient, Hôpitaux Universitaires de Genève, Suisse.

Benoit Pétré, docteur en santé publique, Coordinateur du projet Européen Interreg patient partenaire, Université de Liège, Belgique.

Marie-Pascale Pomey, Médecin, professeure de santé publique, Codirectrice du CEPPP, titulaire chaire de recherche en évaluation des technologies et des pratiques de pointeQuébec, Canada.

——————————————————————————————————————

Le format accepté à été de 3 500 mots par article dans le corps de texte, bibliographie non comprise.

Ils seront précédés des résumés contenant les mots clés qui pourront être également proposés en Anglais.

Les articles peuvent être précédés ou complétés par une communication aux prochaines journées internationales sur le partenariat de soin avec le patient organisées les 28 et 29 septembre 2020 en visioconférences

Si les prochains numéros pourront avoir des thématiques définies, ce n’est pour le moment pas d’actualité.

————————————————————————————————————-

BIBLIOGRAPHIE NON EXHAUSTIVE DES MEMBRES DU COMITE SCIENTIFIQUE

Anhorn P., Chinet M., Devaux L. (2019). « Le projet anticipé des soins – Un PAS du réseau vers le partenariat », in, Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur, pp. 192-204.

Benattar J.-M., Flora L. (2019).  » Philippe Barrier, autonormativité et créativité : la leçon du handicap », dans l’ouvrage (Dir. Cabral M., Mamzer M.-F.). Médecins, soignants, osons la littérature : un laboratoire virtuel pour la réflexion éthique. Editions Sipayat, pp. 30-32.

Boivin A., Flora L., Dumez V., L’Espérance A., Berkesse A., Gauvin F.-P. (2017). « Transformer la santé en partenariat avec les patients et le public : historique, approche et impacts du “modèle de Montréal”. In « La participation des patients » « vol. 2017, Paris : Editions Dalloz, pp. 11-24.

Codsi M.-P. (2020). Les coulisses du partenariat patient : Comment le partenariat avec les patients change l’identité des professionnels de la santé ? Département de psychopédagogie et d’andragogie. Faculté des sciences de l’éducation / Faculté de médecine, Université de Montréal.

Fauré S. (2020). Initiative d’un kinésithérapeute libéral, spécialisé en neuro-éducation à la suite du confinement et analyse patient, Site internet univercite.eu.

Flora L., Darmon D., Benattar J.-M. (Dir.), (2020). La revue sur le partenariat de soin avec le patient : Analyses, N°1, le centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université Côte d’Azur.

Flora L., Darmon D. Benattar J.-M. (Coord.).(2019), Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur.

Flora L. (2019). « Quand l’épreuve singulière de la vie avec la maladie devient processus de transformation d’un système de santé », in Chemins de la formation, Hors série, Vivre la maladie, entre épreuves, récits et histoire, pp.116-129.

Flora L. (2017). Le partenariat patient : un nouveau modèle relationnel », Perspectives et Solidarités Sociales, N° 250, pp.54-55

Flora L., Berkesse A., Payot A., Dumez V., Karazivan P. (2016), « L’application d’un modèle intégré de partenariat patient dans la formation des professionnels de la santé : vers un nouveau paradigme humaniste et éthique de co-construction des savoirs en santé », Le Journal International de Bioéthique et d’éthique des sciences, volume 27, N° 1, pp. 59-72.

Flora L., Karazivan P., Dumez V. Pomey M.-P., (2016). « La vision « patient partenaire » et ses implications : le modèle de Montréal. », La revue du praticien, avril 2016, Tome 66, N° 4, pp. 371-375.

Flora L. (2016)., « Le savoir des malades à travers un référentiel de compétences « patient » utilisé en éducation médicale », La recherche en éducation, N°15, pp. 59-75.

Flora L. (2015), Un référentiel de compétences de patient : pour quoi faire ? Du savoir expérientiel des malades à un référentiel de compétences intégré : l’exemple du modèle de Montréal, Presses Académiques Francophones, Sarrebruck, Allemagne.

Flora L. (2015), Un référentiel de compétences de patient : pour quoi faire ? Du savoir expérientiel des malades à un référentiel de compétences intégré : l’exemple du modèle de Montréal, Presses Académiques Francophones, Sarrebruck, Allemagne.

Flora L., Lebel P., Dumez V., Bell C., Lamoureux J., Saint-Laurent D. (2015). « L’expérimentation du Programme partenaires de soins en psychiatrie : le modèle de Montréal ». Santé mentale au Québec, Vol. XL, N°1, Printemps 2015, pp. 101-118

Flora L. (2015), Le patient formateur : nouveau métier de la santé ? Comment les savoirs expérientiels de l’ensemble des acteurs de santé peuvent relever les défis de nos systèmes de santé, Presses Académiques Francophones, Sarrebruck, Allemagne.

Flora L., Jouet E., Las Vergnas O. (2014), « Contribution à la cartographie des publications établissant le fait social de la reconnaissance des savoirs des malades », dans, (Coord. : Jouet E., Las Vergnas O., Noel-Hureaux E.), Nouvelles interventions réflexives dans la recherche en santé : du savoir expérientiel des malades aux interventions des professionnels de santé, Paris, Archives contemporaines, pp. 235-236

Flora L. (2013), « Savoirs expérientiels des malades, pratiques collaboratives avec les professionnels de santé : état des lieux. »,  Éducation permanente. 2013 ; N° 15: pp.59-72.

Jouet E., Las Vergnas O., Flora L. (2012), « Priznavanje izkustvenega znanja bolnikov in bolnic – pregled stanja », Socialno delo, Vol. 51, 2012, Université de Lubjana, pp. 87-99.

Flora L. (2010), « Le patient formateur auprès des étudiants en médecine : un concept effectif », Revue Générale de Droit Médical, N° 34, mars 2010, pp.115-135

Jouet E., Flora L., (2011). « Empowerment et santé mentale : le contexte et la situation en France », La santé de l’homme, Paris, INPES, N° 413, mai juin 2011, pp. 12-15.

Jouet E., Flora L. (Coord.) (2010), Usager-expert : La part de savoir des malades dans le système de santé, Pratiques de formation : Analyses, N°58/59 (2010), Saint-Denis, Université Paris 8.

Jouet E., Flora L., Las Vergnas 0. (2010). « Construction et Reconnaissance des savoirs expérientiels ». Note de synthèse du N°, Pratique de formation : Analyses, N°58/59, Saint Denis, Université Paris 8, pp. 13-94.

Gardien E. (2019), Les savoirs expérientiels : entre objectivité des faits, subjectivité de l’expérience et pertinence validée par les pairs, revue Vie Sociale, n°25-26, Erès, avril 2019, pp. 95-112.

Gardien E. Jaeger M. (2018). L’implication citoyenne dans la recherche. France : Erès.

Gardien E. (2018), De l’utilité des groupes de pairs pour produire des savoirs fondés sur l’expérience : l’exemple des entendeurs de voix, Participations – revue de sciences sociales sur la démocratie et la citoyenneté, n°22, 2018/3, pp. 29-51

Ghadiri D. P. S., Flora L., Pomey M.-P. (2017). « Le virage patient partenaire de soins au Québec. Reconfiguration de l’exercice du pouvoir médical et lutte pour de nouvelles subjectivités. In « La participation des patients« , Paris : Editions Dalloz, pp. 25-36.

Nagels M., Lasserre Moutet A. (2013), « Réflexions critiques sur la conception d’un référentiel de compétences en éducation thérapeutique », Recherches et éducations, N°6, pp. 99-115.

Ortiz Halabi A., Scholtes B., Voz B. , Gillain N., Durieux N. , Odero A., Baumann M. , Ziegler O. d , Gagnayre R. , Guillaume M., Bragard I., 1 , Pétré B.  (2019). “Patient participation” and related concepts: A scoping review on their dimensional ». Patient Education and Counseling, Vol. 103, Issue 1, 2020/01, pp. 5-14.

Pétré B., Scholtes B., Voz B., Ortiz I., Gillain N., Husson E., Guillaume M., Bragard I., Consortium APPS (2019) « L’Approche Patient Partenaire de Soins en question ». Rev Med Liege 2018; N°73 : V.12, pp. 620-625

Pomey, M-P., Morin, E., Nault, C., Clavel, N., Beaumont, M., D’Amour, M. (2017). «Engager les patients à tous les niveaux de gouvernance : l’exemple du CIUSSS de la Mauricie-et-du-centre-du Québec», Le Point en Santé et Services Sociaux : 12 (4), pp.12-17.

Pomey M.-P., Flora L., Karazivan P., Dumez V., Lebel P., Vanier M.-C., Débarge B., Clavel N., Jouet E. (2015), « Le « Montreal model » : enjeux du partenariat relationnel entre patients et professionnels de santé », Santé publique, France, Vol. 27, N°1 Supplément, Janvier-février, pp.41-50.

Pomey M.-P., Ghadiri D. P., Karazivan P., Fernandez N., Clavet N. (2015), «  Patients as partners : a qualitative study of patients engagement in their health care : patients as Partner in their health care », Plos one, PLOS ONE | DOI:10.1371/journal.pone.0122499 April 9, 2015.

Pomey MP, Hihat H, Néron, A, Khalifa M, Dumez V, Lebel P (2015), « Patient partnership in quality imrovement of healthcare services : patients’ input and challenges faced », Patient Experience Journal, Vol. 2, Issue 1, Spring 2015, pp. 29-42.

Vanier M.-C., Flora L., Lebel P., (2016). « Un professionnel de santé qui exerce une pratique collaborative en partenariat avec le patient », in (Dir. Pelaccia T.) Comment [mieux] former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé, Bruxelles, De Boeck, pp.74-104.

Vanier M.-C., Flora L., Dumez V. (2014), « Dal Paziente “esperto” al “paziente Formatore : l’esempio dell’Università di Montreal », in (Dir. M.-S. Padula, G. Aggazzotti), Manuale per il docente di medicina generale : comme insegnare la medicina generale nelle cure primarie, Facoltà di Medicina e Chirurgia di Modena, Italia, pp. 149-168.

Coté institutionnel

Outre le fait de l’ambition de permettre à chaque citoyen qui le souhaite de devenir patient partenaire dès qu’il être en relation avec un professionnel de santé et en interaction avec le système de santé de quelque manière que ce soit, et pour se faire, de nombreux partenariat se tisse tant institutionnellement qu’auprès d’organisations citoyennes.

Voici donc les partenariats actuellement définis et ceux qui sont en projet.

Les partenariats locaux

  • Le premier partenariat, rapidement encadré par une convention, l’association avec la Maison de la Médecine et de la Culture (MMC) dont le CI3P est une création en quelque sorte. Le centre est en effet le fruit de l’action de la MMC, y compris au sein de la faculté de médecine avec laquelle a été crée le DU Art du Soin en partenariat de soin avec le patient et plus largement de l’Université. La MMC est présente dans le comité de Pilotage (COPIL) du CI3P à travers la présence de Richard Desserme qui se considère comme représentant citoyen;
  • 2. Un autre partenariat de fait, car les deux codirecteurs David Darmon et Luigi Flora y sont chercheurs dans l’axe éducation, auprès de la première équipe de recherche interdisciplinaire en partenariat avec le patient créée en France, à notre connaissance constituée au sein du laboratoire de recherche RETInES (Risques, Epidémiologie, Territoire, Information, Education, Santé)
  • 3. Le partenariat s’y organise à travers l’équipe interdisciplinaire en partenariat avec le patient « CHERPA ». Un autre partenariat, également encadré par une convention, réside dans l’axe 2 du laboratoire du LAPCOS (EA 7278), un laboratoire interdisciplinaire regroupant de nombreuses disciplines que sont l’anthropologie, la psychologie sociale, clinique, la psychologie du travail, la neuropsychologie, l’ergonomie, la sociologie, les sciences du mouvement humain (STAPS), les sciences de l’éducation et l’histoire de l’art. Le LAPCOS est membre de Maison des Sciences de l’Homme et de la Société Sud-Est. Pour être complet, un anthropologue de ce laboratoire, Arnaud Halloy, est dans le comité de pilotage (COPIL) du CI3P et fait partie de l’équipe pédagogique interdisciplinaire en partenariat avec le patient du Diplôme Universitaire Art du Soin en partenariat avec le patient;

Les partenariats au niveau national

  • 4. Une collaboration inter-universitaire ouvre un partenariat dans l’enseignement et la recherche avec le Centre de Recherche Juridique de l’Université Paris 8 (CRJP8), Universités Lumières du Campus Condorcet à Paris. La convention est finalisée dès l’automne est prévu le lancement d’un nouveau cycle de conférences et colloques créer pour stimuler la recherche en droit et sciences politiques afin de questionner les cadres juridiques et légaux actuels à travers la mise en perspectives des usages en France et à l’international.
  • 5. Les premières interactions avec des équipes pharmacies cliniques et de la Société Française de Pharmacie Clinique (SFPC) donne actuellement lieu a des projets de publication, de recherche en formation interprofessionnelle en partenariat avec le patient actuellement en cours de rédaction commune d’une convention entre la SFPC et le CI3P.
  • 6. Une Union Francophone des patients partenaires (UFPP) a été créée en 2019, en prolongement de l’université des patients de Grenoble, devenue par la suite Université des patients de la région Rhône-Alpes. Depuis la création du CI3P se sont engagés des discussion menant à une convention en cours d’élaboration entre ces deux entités, alors que l’UFPP a rejoint l’Alliance sans frontières pour le partenariat de soin avec le patient

Les partenariats au niveau international

  • 7. Un autre partenariat de fait, dont l’encadrement par une convention inter-universitaire internationale entre l’Université Côte d’Azur et l’Université de Montréal est en cours de signature, s’organise entre le CI3P, la Direction Collaboration et Partenariat Patient (DCPP) de la faculté de médecine et le Centre d’Excellence sur le Partenariat avec les patients et le public (CEPPP) du Centre de Recherche du CHU de cette université Québécoise avec lesquels Luigi Flora codirecteur patient du CI3P collabore depuis une décennie.
  • 8. La participation initiée avec la Maison de la Médecine et de la Culture (MMC) depuis 2018 avec Maria Jesus Cabral, dans le cadre des séminaires internationaux sur la médecine narrative donne lieu en 2020 à l’encadrement par une convention inter-universitaire internationale avec l’Université de Lisbonne, dont Maria Jesus Cabral est professeure de littérature dans le cadre du programme de recherche sur les humanités médicales. La convention est en cours de signatures au moment de la rédaction de cette partie du site Internet.

Les partenariats financiers

  • 9. Le partenariat d’ordre financier qui permet au CI3P d’exister s’est organisé avec l’Agence Régionale de Santé de la région Provence Alpes Cote d’azur (ARS-PACA) dans le cadre d’un avenant de la convention CPOM avec le Département d’Enseignement et de Recherche en Médecine Générale (DERMG) de la Faculté de médecine de l’Université Côte d’Azur.

Partenariat de soutien

  • 11. Le CI3P est soutenu par la Haute Autorité de santé (HAS) depuis sa création en 2019 pour la constitution d’une chaire de recherche sur le partenariat de soin avec le patient

Un réseau, l’Alliance…

L’Alliance sans frontières est un réseau constitué le 16 octobre 2019 suite à une séance d’intelligence collective menée lors du 1er colloque international sur le partenariat de soin avec le patient organisé à Nice par le Centre d’Innovation du Partenariat avec les patients et le Public (CI3P) de la Faculté de médecine de l’Université Côte d’azur, en partenariat avec l’association citoyenne de la Maison de la Médecine et de la Culture (MMC), la Faculté de médecine de l’Université Côte d’Azur et le CHU Pasteur du GHT Alpes Côte d’Azur.

Il y a en effet été décidé collectivement le 16 octobre 2019 la rédaction d’une alliance sans frontières autour du partenariat de soin avec les patients (Flora, Darmon, Benattar, 2019) [1]

Ce réseau a été intitulé « Alliance sans frontières du partenariat de soin avec les patients » par l’ensemble des congressistes présents en conclusion de ce 1er congrès.

Le « Sans frontières » a pour sens, non seulement l’absence de frontières géographiques car étaient présents plusieurs membres et équipes de France, Belgique, Suisse et Canada, mais également celui d’un au-delà des frontières disciplinaires et hiérarchiques.

Les équipes ayant participé et communiqué lors du colloque en sont les premiers membres mais d’autres équipes se sont déjà renseignées pour rejoindre cette Alliance sans frontières, tel, par exemple les congressistes du 2ème colloque international sur le partenariat de soin avec le patient qui devait se dérouler en septembre à Toulouse. Ce colloque est reporté aux 14 & 15 janvier 2021. En conséquence, le CI3P organise les 28 et 29 septembre 2020 un évènement en ligne en réponse à la demande de ceux qui ont décidé

Voici la cartographie du réseau constitué et la présentation des équipes et coordonnées actuellement membres de ce réseau qu’est l’Alliance sans frontières pour le partenariat de soin avec le patient que vous pouvez rejoindre en cliquant ici.

Le Centre d’Innovation du partenariat avec les patients et le public (CI3P)
Faculté de médecine, Université Côte d’azur
28, avenue Valombrose 06107 Nice Cedex 2   : contact courriel

——————————

Coordination pour l’Amélioration des Pratiques Professionnelles en santé de Bretagne (CAPPS Bretagne) : Contact courriel
Tel : 02.99.28.37.81
CHU de Rennes – Bâtiment santé publique
2 Rue Henri le guilloux 35033 Rennes Cedex 9
CHU de Renne – Bâtiment 42, site de Pontchaillou

——————————

Le Centre National Ressources et Résilience (CN2R)
103 boulevard de la Liberté – 59 800 Lille
Contact courriel

——————————

La Maison de la Médecine et de la Culture (MMC)
Association de Loi 1901
Nice : Contact courriel

——————————

L’association de Formation pour le Partenariat de Soins (AFPS)
1, allée Mg Calloch, 29000 Quimper
Contact courriel

——————————

La fabrique créative de santé, CHU de Nantes : Contact courriel
Contactez la fabrique par téléphone : 06.61.06.84.33

——————————

Le collectif de patients participants à Siric-BRIO, dans et pour
la recherche intégrée en oncologie, Bordeaux : Contact courriel

——————————

Patients avec paralysie cérébrale, une association de patients engagés dans l’amélioration du système de soin
Contact Courriel

———————————

Carte de répartition des équipes congressistes lors du 1er colloque International sur le partenariat de soin avec le patient des 15 et 16 octobre 2019 de Nice.

———————————

Unité d’évaluation / UTEP Site Internet
Service d’Evaluation et d’Information Médicales – Pôle S2R
CRHU Nancy – Brabois, Allée du Morvan, 54 500 Vandœuvre-les-Nancy
Tél. Secrétariat :33 (0)3 83 15 55 54 – Contact courriel

———————————–

Savoirs Patients
Institut pour la promotion des patients et aidants partenaires en santé
38 rue Dominique Clos, 31300 Toulouse.
Contact courriel

——————————————

cid:image001.png@01D00800.F6BE6740

RSRL, Rue du Bugnon 4 – 1005 Lausanne, Canton de Vaud, Suisse
Tél. 021 341 72 54 – Fax. 021 341 72 51 – Contact Courriel

———————————————

Union Francophone Des Patients partenaires
Siège social : Délégation régionale de l’INSERM
95 boulevard Pinel – 69675 BRON cedex
Bureau de Grenoble : Faculté de Médecine – Bureau 332A –
Bâtiment Jean Roget – Domaine de la Merci – 38700 LA TRONCHE
Contact Courriel

La clinique du galet

La clinique du galet est un atelier interactif proposé à l’origine aux étudiants en médecine de 4ème, 5ème et 6ème année dans l’amphithéâtre du Centre Hospitalier Universitaire Pasteur, face à l’entrée de l’Hôpital d’où son nom. Il a été créé à la demande du doyen de la Faculté de médecine le professeur Patrick Baqué.

Lors de sa mise en place, cet atelier faisait appel à des comédiens et acteur pour permettre des simulations à partir desquelles s’exercer et exercer une réflexivité enrichie d’une réflexion éthique.

Au printemps 2019, alors que le Centre d’Innovation du Partenariat avec les patients et le public (CI3P) était en gestation, il a été proposé à la future équipe du CI3P de proposer une session pilote en remplaçant les comédiens et acteurs par des patients.

Le numéro 1 de la revue Le partenariat de soin avec le patient : analyses a publié un article sur la méthodologie mobilisée pour coconcevoir la séquence pédagogique avec le patient et l’animation de l’atelier avec un tandem médecin patient

Le succès de l’entreprise permet aujourd’hui qu’un certain nombre de ces ateliers aient lieu en la présence d’un tandem médecin patient, parfois enrichi de la présence d’autres patients. De plus il s’est enrichi d’une initiative d’apprentissage aux pratiques de collaboration interprofessionnelle puisque la clinique du galet voit aujourd’hui des élèves de l’école infirmière de la Croix Rouge participer aux ateliers avec les étudiants en médecine.

La pandémie qui affecte actuellement la France à nécessité une adaptation à la situation et les ateliers ont été expérimentés en visioconférence avec réussite . La dernière session a eu lieu le mardi 16 juin de 10 h 30
à 12 h00 avec la décision prise d’exceptionnellement l’élargir le public.


Avez-vous déjà entendu parler de patients partenaires ?

Avez-vous déjà entendu parler de patients partenaires ?

La faculté de médecine et son centre d’innovation du partenariat avec les patients et le public (CI3p) vous invitent à une réunion Zoom planifiée.

******************************************************************

La Clinique du Galet

Précarité, Maladie et Santé

Une vidéo-conférence (Zoom) avec Thomas Chansou,
patient-partenaire

Argument

Mises au premier plan par la pandémie, les inégalités sociales en santé, « l’inégalité des vies » comme le nomme Didier Fassin, sont une thématique rarement abordée dans le cursus des enseignements en santé.
Nous l’aborderons à travers des échanges avec les participants au décours du court-métrage Charly est vivant réalisé par Thomas Chansou,  patient partenaire, en sa présence mais aussi à travers des extraits du film «La sociale» de Gilles Perret et enfin à partir de vos réponses au questionnaire joint.

Avec la participation du CI3P, de patients partenaires et d’étudiant·es
du DU «Art du soin en partenariat avec le patient».

1/ Charly est vivant !… Maladie, précarité, préjugés et résilience (30 mn)Avec Thomas Chansou, patient-formateur, membre du CI3P.
    • projection : «Charly est vivant» (8mn30),
    • témoignage : l’annonce de l’hépatite C et les préjugés du médecin…

Compléments : Luigi Flora et Jean-Michel Benattar.

Débat

2/ « Les jours heureux »… Sécurité sociale et Santé, des Communs à développer (30mn)
Projection et audition d’extraits :
    • La sociale de Gilles Perret, documentaire qui retrace le «plan complet de sécurité sociale, visant à assurer à tous les citoyens des moyens d’existence, dans tous les cas où ils sont incapables de se le procurer par le travail, avec gestion appartenant aux représentants des intéressés et de l’État» (extrait du programme du CNR – 15 mars 1944).
Un projet mis en œuvre en 6 mois par Ambroise Croizat, Pierre Laroque et la CGT.
    • interview de Gilles Perret donnée à France Culture («Le cours de l’histoire» – 4 juin).

Débat
Comment renforcer et étendre les idées de Communs de la sécurité sociale à la Santé au sens de l’OMS : «un état de complet bien-être     physique, mental et social» augmenté des dimensions environnementale et culturelle?

3/ Précarité, maladie et santé. Que sont nos préjugés devenus ? (30 mn)

Pour mesurer nos connaissances, voire nos préjugés, sur les questions de la maladie, de la précarité et de la santé, nous vous invitons à remplir le questionnaire que vous pouvez demander et retourner rempli avant lundi soir, 15 juin, à cette adresse courriel

En fin de séance nous confronterons les résultats de l’enquête à nos perceptions sur ces questions à l’issue de la séance…

4/ Vos impressions de la séance en trois idées fortes…
En fin de séance, vous noterez dans la «Conversation» de Zoom vos trois idées fortes. Nous en ferons un rendu ultérieurement…

Journées internationales 2020

Deux journées internationales sur le partenariat de soin avec le patient sous forme numérique, en visioconférence, sont organisées les 28 et 29 septembre 2020. 

Elles sont le prolongement du développement du partenariat de soin avec le patient tel qu’initié à partir de 2010 au Québec (Dumez, 2012 [1]; Flora, 2012 [2]). Une approche qui est devenue en 2014 lors du congrès Macy’s aux USA (Fulmer, Gaine, 2014 [3]; Vanier et al, 2014 [4]), « the Montreal model » de par la manière dont cette approche a été intitulée par les organisateurs (Pomey et al, 2015).

Après presque une décennie de développement en Amérique du Nord puis en Europe, un premier colloque international sur le partenariat de soin avec le patient selon une approche systémique (enseignement en sciences de la santé – milieux de soins –recherche), a été organisé à la mi octobre 2019 à Nice par le tout nouveau centre d’innovation sur le partenariat avec les patients et le public (CI3P) (Flora, Darmon, Benattar. 2019 [5], 2020 [6]).

En conclusion de celui-ci, une séance d’intelligence collective a abouti à plusieurs décisions telles celle de créer une Alliance sans frontières pour le partenariat de soin avec le patient ou encore celle de réitérer ce type de rencontres. Il a également été prévu d’organiser à Toulouse le second colloque. Or, s’il était initialement prévu à l’Université Jean-Jaurès de Toulouse, l’impact de la pandémie a amené le comité d’organisation à reporter ce second colloque au premier semestre 2021, les 14 et 15 janvier en l’état.

Le CI3P, promoteur du site Internet mettant en œuvre d’autres décisions collectives prises au sein de cette alliance sans frontières prend donc l’initiative d’organiser au début de l’automne prochain le lundi 28 septembre ou les 28 et 29 septembre 2020, selon le nombre de soumissions proposées.

Si le premier colloque de 2019 avait pour but de faire un premier état des lieux, le second qui est donc reporté à 2021 a pour objectif de mettre en lumière les conduites de changement. Ce colloque digital, qui se tiendra par visioconférence, se propose de mettre en lumière les organisations qui s’engagent dans cette approche, leur modes d’organisation et les processus engagés. Elle prolonge la dynamique systémique et interdisciplinaire en partenariat avec le patient et éclaire sur la charte patient included √, sans exclure toutefois les autres formes d’organisations souhaitant développer le partenariat de soin avec le patient à partir de leurs environnements respectifs.

Enfin, ces journées, tout comme le 1er colloque international sur le partenariat de soin avec le patient d’octobre 2019 est ouvert aux patients et plus largement aux citoyens s’intéressant ou se questionnant à leur santé, et à celle du système susceptible de les accompagner dans cette démarche, et donc la participation y est libre et gratuite. 

  1. Lien pour soumettre une proposition de communication
  2. Contact pour renseignement.s

REFERENCES


[1] Dumez V. (2012). The patient: A missing partner in the health system: Vincent Dumez at TEDxUdeM, Polytechnique, Université de Montréal

[2] Flora L.Dumez V. (2012). Le patient formateur : élaboration théorique et pratique d’un nouveau métier de la santé », Thèse de doctorat de sciences sociales, spécialité « Sciences de l’éducation », Université Vincennes Saint Denis – Paris 8, campus Condorcet.

[3] Fulmer, T & Gaines M. (Dir.), (2014). Partnering with Patients, Families, and Communities to Link Interprofessional Practice and Education. Proceedings of a conference sponsored by the Josiah Macy Jr. Foundation in April 2014; New York: Josiah Macy Jr. Foundation.

[4] Vanier MC, Dumez V, Drouin E, Brault I, MacDonald SA, Boucher A, Fernandez N, Levert MJ et al. Partners in Interprofessional Education: Integrating Patients-as-Trainers. Dans: Fulmer, T & Gaines, M. Partnering with Patients, Families, and Communities to Link Interprofessional Practice and Education. Proceedings of a conference sponsored by the Josiah Macy Jr. Foundation in April 2014; New York: Josiah Macy Jr. Foundation; 2014, pp 73-84.

[5] Flora L., Darmon D. Benattar J.-M. (Coord.).(2019), Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur.

[6] Flora L., Darmon D., Benattar J.-M. (Dir.) (2020). La revue sur le partenariat de soin avec le patient : Analyses, N°1.

1er colloque international 2019

Les 14 et 15 octobre 2019, le Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), en partenariat avec l’association citoyenne de la Maison de la Médecine et de la Culture (MMC), la faculté de médecine de l’Université Côte d’azur, et le Centre Hopistalo-Universitaire (CHU), pasteur de Nice ont organisé le 1er colloque International sur le partenariat de Soin avec le patient en France.

Un certain nombre de communications y ont été filmées, ce que le CI3P met aujourd’hui à disposition alors que se prépare un prochain colloque en visioconférence au vu de l’impact de la pandémie Covid-19 fin septembre 2020 (Pour plus d’information).

Ce colloque à visée systémique comme l’approche du partenariat de soin avec le patient développée à partir de l’Université de Montréal était organisé en 3 séminaires déclinés comme tel Enseignement, soin.s, recherche conclut par une session exposant les résultats de la recherche action mise en oeuvre durant les 3 séminaires et conclu par la conférence de clôture.

——————————————————————————————————————-

  1. Introduction
Introduction du 1er colloque international du partenariat de soin avec le patient en France et présentation des moyens de caractérisation de la nature des partenariats présentés et de leurs impacts dans le soins et le système de santé, utilisés par les congressistes

——————————————————————————————————————-

2. Séminaire sur l’enseignement en sciences de la santé en partenariat avec le patient

Conférence d’introduction du séminaire sur l’enseignement en médecine et en science de la santé en partenariat avec le patient.
La culture et les pratiques de partenariat dans les soins développées à partir de la faculté de médecine de l’Université de Montréal
Expériences pédagogiques
et stratégies de transformation organisationnelle
pour la formation initiale et continue des professionnels de la santé
Enseignement initial en médecine avec les patients
Ariane Pommery, Formation des étudiants par des patients-experts en Addictologie
Faculté de médecine Paris Diderot, CU de Bichat, Université de Paris

——————————————————————————————————————-

3. Séminaire sur le partenariat de soin avec le patient dans les milieux des soins

Communication sur les patients partenaires du CHU de Genève mobilisés dans le cadre du plan stratégique 2015-2020 du CHUG
Communication sur la plateforme numérique d’accompagnement de et pour patients vivant avec une MICI
Communication de la fabrique créative de santé de Nantes
Communication sur le projet de soin anticipé du réseau de santé de la région de Lausanne

——————————————————————————————————————-

4. Séminaire sur la recherche sur et partenariat avec le patient

Conférence d’introduction du séminaire de recherche sur et en
partenariat avec le patient
Benoit Pétré, Université de Liège, Belgique
1er échange suivant la conférence d’introduction au séminaire de recherche
Communication sur une vision opérationnelle du partenariat de soin avec le patient en région Occitane

——————————————————————————————————————-

5° Les 1er résultats de la recherche action mise en oeuvre durant les 3 séminaires : enseignement, soins et recherche


——————————————————————————————————————-

6. Séance d’intelligence collective en clôture du colloque

——————————————————————————————————————-

7. Conférence de clôture : Le centre d’Innovation du partenariat avec les patients et le public : un moteur de développement de la culture du partenariat de soin avec le patient en France.

Pourquoi ce premier colloque a été organisé

 9 ans après l’émergence du partenariat de soin avec le patient à partir d’une faculté de médecine ouvrant ses portes à des patients pour collaborer à la transformation de la formation des médecins [1] et alors que nombre de pays s’ouvrent à cette approche, nous souhaitons proposer un état des lieux concernant le partenariat avec les patients et les processus de coconstruction, de codesign entre patients[I] et professionnels de santé.

Genèse

C’est dans le prolongement du prix de l’innovation pédagogique dans la catégorie formation tout au long de la vie [2] par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche le 20 novembre 2018 reçu par l’équipe pédagogique interdisciplinaire constituée de médecins, d’une philosophe, d’un patient-chercheur, d’un psychologue et d’un citoyen membre d’une association citoyenne organisant des rencontres sur les thématiques de santé pour le DU Art du soin en partenariat avec le patient qu’est survenue l’idée d’organiser en France le premier colloque international sur le partenariat de soin avec le patient à la Faculté de médecine de Nice, Université Côte d’Azur.

Depuis 2015 à Nice s’organisent des rencontres d’éducation citoyenne et populaire sur les grands enjeux du Soin au 21e siècle grâce à la réunion d’un groupe de citoyens. Mais c’est la rencontre en juillet 2015 à Montréal du président fondateur de l’association de la maison de la médecine et de la culture (MMC) avec des membres français de la Direction collaboration et partenariat patient de la Faculté de médecine de l’Université de Montréal qui a orienté de manière significative l’approche déclinée à partir de l’université populaire. Ainsi dès lors s’est organisée autour d’une UniverCité du Soin (Flora et al, 2019) [3] des événements culturels et pédagogiques et maintenant scientifiques avec le congrès prévu à l’automne 2019.

Nice a ainsi initié une greffe entre les pratiques locales et le modèle de Montréal (Boivin et al, 2017 [4]; Pomey et al, 2015 [5]). Cela se traduit dans la cité avec les rencontres-ciné-débats (voir la chaine Youtube) au sein desquels les étudiants en médecine générale peuvent valider une unité de valeur en participants aux débats éthiques sur les enjeux de santé du 21e siècle avec la population plutôt que dans un entre-soi. Les séminaires de médecine narrative sont également organisés avec des ateliers d’écriture ouverts aux professionnels de santé, étudiants en sciences de la santé, patients, proches et citoyens (Flora, Benattar, 2018) [6]. Au niveau universitaire, est organisé le Diplôme universitaire « Art du soin en partenariat avec les patients » ouvert également aux patients, aidants, professionnels de santé en formation initiale ou continue. L’UniverCité du soin élabore d’autres projets à venir grâce à ses partenariats institutionnels.

Retour sur la motivation du colloque

C’est dans une optique de meilleure compréhension et de potentiels apprentissages d’autres manières d’appliquer le partenariat tel que développé à l’Université de Montréal que le « Centre innovation  du partenariat avec les patients et le public » au sein de la faculté de médecine de  l’Université Côte d’azur que l’action sera menée dans l’enseignement. C’est dans une optique de meilleure compréhension et de potentiels apprentissages d’autres manières d’appliquer le partenariat tel que développé à l’Université de Montréal en pédagogie (Flora et al, 2016 [7] ; Vanier et al, 2016 [8]), dans la recherche (Boivin et al, 2018 [9]; Boivin et al, 2015 [10]), mais également dans le soin  (Karazivan et al, 2015), les milieux de soins (Ghadiri et al, 2017 [11]; Lebel et al, 2014 [12]) ou d’autres formes d’engagement entre patients et professionnels de la santé (Legrain et al, 2018 [13]; Lechopier, 2018 [14]; Las Vergnas, 2017 [15]).

Où en étions-nous réellement en 2019 des pratiques de partenariat, de collaboration entre patients, citoyens et professionnels en France après plus de 15 ans d’institutionnalisation de la démocratie sanitaire (2002) et 10 ans d’une éducation thérapeutique du patient (2009)? Et ce, alors que feu le CISS, remplacé depuis la loi de modernisation du système de santé (2016) par France Asso, a réalisé un mooc [16] comme état des lieux ou d’un autre état de l’Art réalisé par Michel Foudriat a dépeint dans la même période une politique de la communication concernant la coconstruction encore peu ancrée dans sa mise en œuvre en France (2016) [17] ?

Comment : La forme du colloque

Les deux jours consacrés à ce congrès seront l’occasion d’éclairer les avancées du partenariat de soin avec les patients en France mais également à l’international dans les pays voisins principalement francophones et au Canada au travers de l’expérience des précurseurs montréalais. Le congrès se tiendra les 14 et 15 octobre 2019, il précédera les 3 jours du congrès d’automne de la Société Internationale Francophone d’Education Médicale (SIFEM).

Il sera organisé en quatre sessions par demi-journées au cours desquelles seront communiquées des pratiques dans l’enseignement médical et en science de la santé ; dans les milieux de soins, dans la recherche ; la dernière demi-journée étant prévue pour être consacrée à une synthèse collective composée d’un état des lieux et potentiellement d’un projet commun mis en forme.

Comment : Les contenus

Des conférenciers internationaux (Belgique, Canada, Italie, Suisse) ont communiqué sur ce qui se fait dans leur pays sur la base de ce paradigme dans chacune des sous-thématiques permettant une transformation systémique. Et c’est dans une double perspective de premier état des lieux et d’enrichissement des apports que s’est situé ce premier colloque au sujet duquel une publication numérique est actuellement disponible sur demande

Un premier état de l’Art qui a pu être approfondi avec certains projets présentés dans le cadre du 1er numéro de la nouvelle revue:
le partenariat de soin avec le patient : Analyses

E-ETP, nouvelle perspective?

Le Centre d’Innovation du partenariat avec les patients et le public (CI3P) a été à l’écoute de l‘impact de la pandémie sur les soins des personnes qui vivent avec une ou des maladies chroniques.

Dans le cadre des impacts, il a été décidé de proposer un cycle de visioconférences, respectant ainsi les mesures de distanciation encore en cours actuellement sur le territoire.

La première de visioconférences régulières a été organisée le jeudi 28 mai au matin sur l’Education Thérapeutique du Patient (ETP) dans les réseaux numérique. Cette 1ère conférence a pris pour exemple une plateforme créée et animée par une association de patients, l’association François Aupetit (AFA), à partir de l’expérience d’un patient formateur et cochercheur du CI3P, qui est également membre de cette association.

Nous avons malheureusement eu un problème technique et s’il nous a fait perdre l’enregistrement de cette première session nous avons tenté de reconstituer sans l’assistance le contenu, raison pour laquelle certains propos manque de dynamique et de spontanéité d’une part, et, n’avons pas les échanges et donc réponses à un certain nombre de questions que vous pouvez vous posez et qui ont pu l’être durant la session, d’autre part.

Enfin, car l’image ne le fait pas apparaitre, la diapositive de contexte pandémique et de ses conséquences a pour auteurs Enguerrand Habran, directeur du fonds recherche et innovation de la Fédération Hospitalière de France (FHF) et Luigi Flora.

En effet, ce sujet apparait, plus au sortir du confinement qu’avant le début de la pandémie en France depuis que le Covid-19 intéressé les réseaux et établissements de santé. Elle est sans doute le fruit de la réorganisation des services et la mobilisation des professionnels de santé pour faire face aux patients atteints de Covid-19 ? Une rupture de soin de nombre de personnes vivant avec une ou des maladies chroniques en sont certainement la conséquence.

Or, la plateforme d’E-accompagnement (Monboussin et Al, 2019) [1], élaborée au sein de la plate forme MICI Connect présentée lors du colloque intéresse actuellement des services hospitaliers et réseaux de soins.

La session a été coorganisée par la Maison de la Médecine et de la Culture (MMC), le CI3P, l’AFA et la société française de pharmacie clinique (SFPC). Introduite par la codirection du Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Eric Balez, membre de l’AFA, diplômé en ETP, patient formateur et co-chercheur avec le CI3P a présenté le site Internet MICICONNECT (Balez, 2019) [3] dans lequel est développé l’e-ETP telle que proposée par l’AFA. Cette présentation fut suivie d’une trentaine de minutes de questions et réponses, d’un temps dévolu aux échanges avec les participants avant que Luigi Flora, codirecteur patient du CI3P de conclu par une synthèse la session .

Références bibliographiques

[1] Monboussin S., Balez E., Devos C., Vié A., Association François Aupetit (AFA), (2019). « Projet d’e-ETP sur la plateforme MICI Connect », inContribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur, pp. 282-305.

[2] L’UniverCité du Soin est une utopie du soin dans toutes les strates de la cité portée par le CI3P et l’association citoyenne d’éducation populaire en santé avec laquelle les activités proposées aux citoyens sont imbriquées depuis leur origines. Elle s’anime autour de multiples activités dont la majorité sont menées conjointement, dont la dernière nouvelle strate est l’alliance sans frontières sur le partenariat créée à l’occasion du 1er colloque international sur le partenariat de soin avec le patient en France organisé en 2019 à Nice par la MMC et le CI3P.

[3] Balez E. AFA. (2019). « Plateforme MICI Connect », in Contribution à l’état de l’art :  Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur, pp. 206-241.

Diplôme Universitaire

DU Art du soin en partenariat de soin avec le patient

Cette formation a pour particularité d’être une création coproduite par une association citoyenne, la Maison de la Médecine et de la Culture (MMC) et la faculté de médecine de l’Université Côte d’azur.

Cette formation complémentaire s’adresse à des personnes impliquées dans leur santé et dans le système de santé pour autrui ou pour elles-mêmes désirant s’engager dans l’acquisition, le développement et la co-construction d’une culture de l’art du soin en partenariat avec le patient, avec les citoyens. Elle questionne et encourage les différentes manière de soigner, de se soigner, à travers des ateliers participatifs (questionnements philosophiques, éthique  par le biais de grands films documentaires ou de fictions représentant la médecine, ateliers d’écriture narrative, mise en situation de récits narratif, analyse de situation).

Les thèmes abordés

Devenir soignant – . Le partenariat professionnels de santé, patients et proche -Le soin jusqu‘au bout de la vie – D’abord, ne pas nuire. Tous malades ? – L’écoute – La décision partagée et le partenariat de soin – Programmé mais libre – Le professionnel de santé : soin et vulnérabilité – Le soin dans l’administration des soins – Précarité, inégalités sociales, accès aux soins et solidarités dans le soin – Soin et nouvelles technologies – Demain, la médecine intégrative.

Evaluation :

Elle consiste en la participation au et au cours des 12 séminaires, associé à une soutenance durant laquelle est présenté la transformation de l’étudiant dans ce qu’il choisi de mettre en avant de la constitution de son portefolio et du projet de partenariat qu’il développe durant la formation, que celui-ci soit u projet ou une réalisation.

voire la vidéo réalisée dans le cadre du prix PEPS 2018 décerné par le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche dans la catégorie innovation pédagogique en formation tout au long de la vie ci-dessous

Public concerné

• Décideurs en santé • Professionnels de santé • Étudiants en santé • Patients chroniques • Proches

Organisation et Durée : organisé certains vendredi sur 1 an et 78 heures (13 séances organisé en séminaires à thème de 6 heures), 12 séminaires et une session de soutenance, tous

Effectif : de 5 étudiants minimum à 24 étudiants maximum

Notre expérience de la formation a depuis 3 ans accueilli des promotions de plus de 10  étudiants composées de : médecin généraliste, spécialiste, hospitalier et libéral, sage femme, infirmier.e., patient, proche étudiants de médecine de 2ème, 3ème 4ème, 5ème et 6ème année [1],)

Cadre de formation : Initiale et Continue

Responsable scientifique : Dr D. Darmon, co-directeur médecin du CI3P, Directeur du département d’enseignement et de recherche en médecine générale (DERMG) et vice président de l’Université Côte d’Azur en responsabilité de Campus Santé.

Intervenants réguliers :

  • David Darmon (médecin généraliste) ;
  • Luigi Flora (patient-chercheur) ;
  • Jean-Michel Benattar (médecin spécialiste membre fondateur de la MMC) ;
  • Richard Desserme (citoyen membre de la MMC) ;
  • Arnaud Halloy (anthropologue) ; 
  • Alain Percivalle (psychologue) ;
  • Isabelle Pourrat (médecin généraliste spécialisée  ETP) ;
  • Arthur Claessens (étudiant en médecine diplômé du DU en 2018) ;
  • Frédérique Haas (patiente diplômée du DU en 2019) ;
  • Adriaan Barbaroux (médecin généraliste).

D’autre part, ce groupe d’apprentissage mutuel à l’Art du soin en partenariat avec le patient intègre lors de certains séminaires des invités tels des philosophes, écrivains…

La formation se poursuit actuellement à distance depuis le début de la période de confinement en conséquence de la pandémie Covid-19.

Pour plus d’informations

  1. Les inscriptions pour la formation 2020-2021 est ouverte à partir de ce lien
  2. Lien sur la fiche de renseignement de  la faculté de médecine de l’Université Côte d’Azur.
  3. Lien sur le site de l’association la MMC « La Maison de la Médecine et de la Culture »

[1] Les étudiants en médecine ont un prix d’inscription préférentiel

Bibliographies

Cette espace met à disposition une bibliographie par catégories :

  • En premier lieu, vous trouverez les publications du CI3P sur le partenariat de soin avec le patient
  • en second lieu apparait la bibliographie publiée sur le modèle de Montréal
  • En troisième lieu vous est proposé une bibliographie conséquente sur l’implication des patients dont est issu le partenariat de soin avec le patient tels que développés par le Centre d’Innovation du partenariat avec les patients et le Public.

Bibliographie produite par le CI3P et ses membres

Flora L., Darmon D., Benattar J.-M. (Dir.)(2020). La revue sur le partenariat de soin avec le patient : Analyses, N°1, le centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université Côte d’Azur.

Chansou T., Benattar (2020). « Enseigner l’exercice médical par l’art et les savoirs expérientiels avec la participation du patient », in La revue sur le partenariat de soin avec le patient : Analyses, N°1, le centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université Côte d’Azur, pp. 30-48

Flora L. Darmon D., Benattar J.-M., (2020). « Le Centre d’innovation du partenariat avec les patients et le public : Un moteur du développement de la culture du partenariat de soin avec le patient, avec les patients et le public en Europe. », in La revue sur le partenariat de soin avec le patient : Analyses, N°1, le centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université Côte d’Azur, pp. 138-163.

Flora L., Darmon D. Benattar J.-M. (Coord.).(2019), Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur.

Ghadi, V., Flora L., Jarno, P., & Lelievre, H. (2019). The Engagement Conundrum of French Users. In M.-P. Pomey, J.-L. Denis, & V. Dumez (Eds.), Patient Engagement : How Patient-provider Partnerships Transform Healthcare Organizations : Springer International Publishing, pp.199-231.

Benattar J.-M., Flora L. (2019).  » Philippe Barrier, autonormativité et créativité : la leçondu handicap », dans l’ouvrage (Dir. Cabral M., Mamzer M.-F.). Médecins, soignants osonslittérature : un laboratoire virtuel pour la réflexion éthique. éditions Sipayat, pp. 30-32.

Benattar J.-M., Desserme R. (2019). « Martin Winckler, le cœur des femmes », dans l’ouvrage (Dir. Cabral M., Mamzer M.-F.). Médecins, soignants osons la littérature : un laboratoire virtuel pour la réflexion éthique. éditions Sipayat., pp.179-181.

Bibliographie sur le partenariat de soin avec le patient dans l’enseignement

Berkesse A., Karazivan P., Dumez V. (2020).  « Le déploiement du partenariat avec les patients dans la formation initiale des professionnels de la santé :réflexions et pistes d’action à partir de l’expérience de la faculté de médecine de l’Université de Montréal ». in La revue sur le partenariat de soin avec le patient : Analyses, N°1, le centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université Côte d’Azur, pp. 6-29.

Berkesse A. (2019). « La culture et les pratiques de partenariat dans les soins :Expériences pédagogiques et stratégies de transformation organisationnelle pour la formation initiale et continue des professionnels de la santé OU re-politiser les enjeux pédagogiques dans les facultés de sciences de la santé », in, Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur, pp. 21-32.

Vanier M.-C., Flora L., Lebel P., (2016). « Un professionnel de santé qui exerce une pratique collaborative en partenariat avec le patient », in (Dir. Pelaccia T.) Comment [mieux] former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé, Bruxelles, De Boeck, pp.74-104.

Flora L., Berkesse A., Payot A., Dumez V., Karazivan P. (2016), « L’application d’un modèle intégré de partenariat patient dans la formation des professionnels de la santé : vers un nouveau paradigme humaniste et éthique de co-construction des savoirs en santé », Le Journal International de Bioéthique et d’éthique des sciences, volume 27, N° 1, pp. 59-72.

Dumez V. (2015), « La participation du patent à la formation médicale à l’Université de Montréal », Santé en devenir : relever la performance du système de santé, Institut d’analyse stratégique et d’innovation, centre universitaire de santé Mc Gill,  pp.22-23.

Goulet M.-H., Larue C., Chouinard C. (2015). « Partage du savoir expérientiel : regard sur la contribution des patients partenaires d’enseignement en sciences infirmières ». Santé mentale au Québec, Vol. XL, N°1, Printemps 2015, pp. 53-66

Vanier M.-C., Flora L., Dumez V. (2014), « Dal Paziente “esperto” al “paziente Formatore : l’esempio dell’Università di Montreal », in (Dir. M.-S. Padula, G. Aggazzotti), Manuale per il docente di medicina generale : comme insegnare la medicina generale nelle cure primarie, Facoltà di Medicina e Chirurgia di Modena, Italia, pp. 149-168.

Brault I., Kilpatrick K., D’Amour D., et al. « Role Clarification Processes for Better Integration of Nurse Practitioners into Primary Healthcare Teams: A Multiple-Case Study », Nursing Research and Practice, vol. 2014, Article ID 170514, doi:10.1155/2014/170514.

Vanier MC, Dumez V, Drouin E, Brault I, MacDonald SA, Boucher A, Fernandez N, Levert MJ et al. Partners in Interprofessional Education: Integrating Patients-as-Trainers. Dans: Fulmer, T & Gaines, M. Partnering with Patients, Families, and Communities to Link Interprofessional Practice and Education. Proceedings of a conference sponsored by the Josiah Macy Jr. Foundation in April 2014; New York: Josiah Macy Jr. Foundation; 2014, pp 73-84.

Vanier MC, Therriault PY, Lebel P, Nolin F, Lefebvre H, Brault I, Drouin E, Fernandez N et coll. (2013), “Innovating in Teaching of Collaborative Practice with a Large Student Cohort at Université de Montréal”, J Allied Health, Winter 2013; N°42; Vol.4; pp.97E-106E.

Bibliographie sur le partenariat patient dans la recherche

Codsi M.-P. (2020). Les coulisses du partenariat patient : Comment le partenariat avec les patients change l’identité des professionnels de la santé ? Département de psychopédagogie et d’andragogie. Faculté des sciences de l’éducation / Faculté de médecine, Université de Montréal

Martineau J.-T., Minyaoui A., Boivin A. (2020). « Partnering with patients in healthcare research: a scoping review of ethical issues, challenges, and recommendations for practice« . BMC Med Ethics 21, 34  https://doi.org/10.1186/s12910-020-0460-0

Flora L. (2019). « Quand l’épreuve singulière de la vie avec la maladie devient processus de transformation d’un système de santé », in Chemins de la formation, Hors série, Vivre la maladie, entre épreuves, récits et histoire, Paris : L’Harmattan, Université de Tours, pp.116-129.

Pétré B. (2019). « Patient partenaire: de la pratique à la recherche. Un regard de santé publique sur les tendances en matière de recherche sur le patient partenaire. », in, Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur, pp. 312-334.

Boivin A., Flora L., Dumez V., L’Espérance A., Berkesse A., Gauvin F.-P. (2017). « Transformer la santé en partenariat avec les patients et le public : historique, approche et impacts du “modèle de Montréal”», In « La participation des patients » « vol. 2017, Paris : Editions Dalloz, pp. 11-24.

Ghadiri D. P. S., Flora L., Pomey M.-P. (2017). « Le virage patient partenaire de soins au Québec. Reconfiguration de l’exercice du pouvoir médical et lutte pour de nouvelles subjectivités« . In « La participation des patients« , Paris : Editions Dalloz, pp. 25-36.

Boivin, A., F.-P. Gauvin, P. Lehoux, I. Marcoux, Néron A, G. Baril and M. Flon (2017). Que doit-on savoir sur l’aide médicale à mourir? Comprendre les besoins d’information et les enjeux du partenariat avec les patients, les proches aidants et les professionnels de la santé, Centre d’excellence sur le partenariat avec les patients et le public: 46.

Boivin, A., V. Dumez, C. Loignon, M.-P. Gagnon, P. L. Bush, I. Ganache, F. Laverdière, M. Fournier, M. Menear, J. Légaré and J. Caron-Malenfant (2015). Soutenir la recherche en partenariat avec les patients et le public: stratégie d’engagement pour l’Unité de SOUTIEN-SRAP Quebec: 22.

Flora L. (2014). « Des patients réflexifs, au potentiel de transformation des systèmes de santé. » dans l’ouvrage Les métiers de la santé face aux industries pharmaceutique, agroalimentaires et chimiques, (Dir. Scheffer P.), Paris : L’harmattan.

Bibliographie sur le partenariat patient dans les milieux de soin

Boivon A. Rouly G. (2020).« Community initiative co-led with patients could improve care for people with complex health and social needs ». BMJ. (Partnership in Practice). February 28.

Anhorn P., Chinet M., Devaux L., Reber R., Nicolas F. (2020). « Le Projet de soins anticipé : Un premier pas du réseau vers le partenariat entre patients et professionnels de la santé ». La revue sur le partenariat de soin avec le patient : Analyses, N°1, le centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université Côte d’Azur, pp. 49-72.

Morkani S., Nguyen-Thi P.-L., Voyen M., Thouveneau S., Perrin O. (2020).
 » Le partenariat patient, un modèle innovant ». gestions hospitalières,
janvier 2020, n° 592, pp. 58-61.

Mokrani S., Marie-Langlet M-F., Lavoie C., Mercier A.-M., Olivier I., Simard I.,  » La semaine de la sécurité des patients : quelles expériences innovantes
d’engagements des patients au Québec ?
« . Risques & Qualité • 2020 – VOLUME XVII – N° 1, pp. 1-5.

Karazivan P., Dumez V., Flora L., Jouet E., Las Vergnas O., Del Grande C., Pomey M.-P., Guadiri S., Fernandez N., Lebel P. (2015), « The Patient as Partner in Care: Conceptual Grounds for a Necessary Transition », Academic médicine, (Canada), April 2015 – Volume 90 – Issue 4 ; pp.437–441.

Flora L., Lebel P., Dumez V., Bell C., Lamoureux J., Saint-Laurent D. (2015). « L’expérimentation du Programme partenaires de soins en psychiatrie : le modèle de Montréal ». Santé mentale au Québec, Vol. XL, N°1, Printemps 2015, pp. 101-118

Lierville A.-L., Grou C, Pelletier J.-F. (2015). « Enjeux éthiques potentiels liés au partenariats patients en psychiatrie: état de situation à l’institut universitaire en santé mentale de Montréal ». Santé mentale au Québec, Vol. XL, N°1, Printemps 2015, pp. 119-134

Pomey M.-P., Flora L., Ghadiri Djahanchah S., Karazivan P. (2015). « Engagement des patients : approches théoriques et expériences pratiques. », Revue du CREMIS, printemps 2015, Vol. 8, N°1, pp.10-18

Pomey M.P-P., Dumez V., Boivin A., Hihab H., Lebel P. (2015), « Le partenariat de soins et de services : une voix/voie pour donner un sens à la Loi 10 ? », Le Point en santé et services sociaux, Vol. 11, no 1, pp. 38-42.

DCPP (2015), Déploiement du partenariat avec les patients dans une démarche d’amélioration continue des soins et des services de la santé en approche d’optimisation des processus (Lean Santé) phase II, Direction collaboration et partenariat patient, Faculté de médecine, Université de Montréal.

Pomey M.-P., Ghadiri D. P., Karazivan P., Fernandez N., Clavet N. (2015), «  Patients as partners : a qualitative study of patients engagement in their health care : patients as Partner in their health care », Plos one, PLOS ONE | DOI:10.1371/journal.pone.0122499 April 9, 2015.

Pomey MP, Hihat H, Néron, A, Khalifa M, Dumez V, Lebel P (2015), « Patient partnership in quality imrovement of healthcare services : patients’ input and challenges faced », Patient Experience Journal, Vol. 2, Issue 1, Spring 2015, pp. 29-42.

DCPP, 2015, Guide pratique : recrutement des patients partenaires, Direction collaboration et partenariat patient, Faculté de médecine, Université de Montréal.

DCPP, 2015, Guide pratique : guide du patient coach, Direction collaboration et partenariat patient, Faculté de médecine, Université de Montréal.

DCPP, 2015, Référentiel de compétences et fonctions du tandem Collaboration et Partenariat Patient, Direction collaboration et partenariat patient, Faculté de médecine, Université de Montréal.

DCPP, 2015, Guide d’entrevue pour le recrutement des Leaders de collaboration en établissement, Direction collaboration et partenariat patient du centre de pédagogie appliquée aux sciences de la santé, Faculté de médecine, Université de Montréal.

DCPP, 2014, Guide pratique des Leaders de collaboration en établissement, Direction collaboration et partenariat patient du centre de pédagogie appliquée aux sciences de la santé, Faculté de médecine, Université de Montréal.

Morency S. (2014). Le patient partenaire. Québec : Ministère de la Santé et des Services sociaux. Direction de la planification et des orientations stratégiques, mai 2014

Lebel P., Flora L., Dumez V., Berkesse A., Néron A., Débarges B., Trempe-Martineau J. (2014), « Le partenariat en santé : pour mieux répondre aux besoins des personnes âgées et de leurs proches aidants par la co-construction. », Vie et Vieillissement, vol. 12, no 11, novembre 2014, pp. 15-20.

Karazivan P. (2014), « Le virage patient-partenaire et les résistances d’une profession en mutation: regard d’un médecin de famille », in (Coord. : Las Vergnas O., Jouet E. Noel-Hureaux E.), Nouvelles interventions réflexives dans la recherche en santé : du savoir expérientiel des malades aux interventions des professionnels de santé, Paris, Archives contemporaines, pp. 25-30.

Karazivan P., Flora L., Dumez V. (2014), «  Savoirs expérientiel et sciences de la santé : des champs à défricher », Revue du CREMIS, printemps 2014, Vol 7. N°1, pp. 29-33.

RUISUM, Réseau Universitaire Integré en Santé de l’université de Montréal, Comité sur les pratiques collaboratives et la formation interprofessionnelle (2013). Guide d’implantation du partenariat de soins et de services. Vers une pratique collaborative optimale entre intervenants et avec le patient. Réseau universitaire intégré de santé de l’Université de Montréal. Mai 2013.

Dumez V., Gaulin D., Lebel P., (2013), « Le patient, un acteur clé du partenariat de soins et de services : réalité en émergence ? », Le partenaire, AQRQ, pp. Vol 22 ; N° 2, Automne 2013, pp. 28-31.

Karazivan, P., Dumez, V. et P. Lebel (2011). « Le patient partenaire de soins: un atout pour le médecin! », Le point en administration de la santé et des services sociaux, N° 7, pp. 6-8.

Bibliographie sur le partenariat de soin avec le patient et systémie

Pomey M.-P., Dumez V., Boivin A , Rouly G., Lebeel P., berkesse A., Descoteaux A., Jacksonn M., Karazivan P., Clavel N. (2019). « The participation of patients ad realtvies i Quebbec’s health system : the Montréal Model », in M.-P. Pomey, J.-L. Denis, & V. Dumez (Eds.), Patient Engagement : How Patient-provider Partnerships Transform Healthcare Organizations : Springer International Publishing, pp. 17-62.

Dumez V. Pomey M.-P. (2019). « From Medical Paternalism to Care Partnerships: A Logical Evolution Over Several Decades » In M.-P. Pomey, J.-L. Denis, & V. Dumez (Eds.), Patient Engagement : How Patient-provider Partnerships Transform Healthcare Organizations : Springer International Publishing, pp. 9-16.

Breinbauer M., Scholtes B., Baumann M., Repplinger J.-J., Voyen M., Nguyen-Thi P.-T., Voz B. (2019). Analysis of institutional practices for APPS in the Greater Region : final report. INTERREG Project APPS (032-3-06-013)

Flora L., Karazivan P., Dumez V. Pomey M.-P., « La vision « patient partenaire » et ses implications : le modèle de Montréal. », La revue du praticien, avril 2016, Tome 66, N° 4, pp. 371-375.

Lebel P., Dumez V. Vanier M._C. (dir.), Berkesse A., Boivin A., Bonin L., Bouffard M., Bouthillier M.-E., Brault I., Briand C., Cioccio F., Cousineau J. Deschênes B., Dumcharme F. Dumez V., Essiembre H., Fernandez N., Flora L., Gosselin L., Néron A., Karazivan P., Lebel P., Lemieux V. Pelletier J.-F., Pomey M.-P., Vanier M.-C. Voirol C. (2016). Terminologie de la Pratique collaborative et du Partenariat patient en santé et services sociaux., DCPP, CIO, Université de Montréal.

Flora L., Karazivan P., Dumez V. Pomey M.-P., « La vision « patient partenaire » et ses implications : le modèle de Montréal. », La revue du praticien, avril 2016, Tome 66, N° 4, pp. 371-375.

Pomey M.-P., Flora L., Karazivan P., Dumez V., Lebel P., Vanier M.-C., Débarge B., Clavel N., Jouet E. (2015), « Le « Montreal model » : enjeux du partenariat relationnel entre patients et professionnels de santé », Santé publique, France, Vol. 27, N°1 Supplément, Janvier-février, pp.41-50.

Flora L. (2015), Un référentiel de compétences de patient : pour quoi faire ? Du savoir expérientiel des malades à un référentiel de compétences intégré : l’exemple du modèle de Montréal, Presses Académiques Francophones, Sarrebruck, Allemagne.

DCPP, 2015, Portrait des activités (2011-2014) et perspectives, Direction collaboration et partenariat patient du centre de pédagogie appliquée aux sciences de la santé, Faculté de médecine, Université de Montréal.

DCPP, 2015, Référentiel de compétences des patients, Direction collaboration et partenariat patient, Faculté de médecine, Université de Montréal.

DCPP, (2013), Rapport final Programme partenaires de soins, Direction collaboration et partenariat patient, Centre de pédagogie appliquée aux sciences de la santé, Faculté de médecine, Université de Montréal.

RUISUM, (2013), Guide d’implantation du partenariat de soins et de service : Vers une pratique collaborative optimale entre intervenants et AVEC le patient, Réseau Universitaire intégré de santé de l’université de Montréal.

Bibliographie sur l’implication des patients

Batt S., Butler J., Shannon O., Fugh-Berman A. (2020). Pharmaceutical Ethics and Grassroots Activism in the United States: A Social History Perspective.
J. Bioeth Inq, march; N°17, Vol. 1, pp. 49-60

Happell B., Gordon S., Roper C., Scholz B., Hellis P., Waks S., Warner T.(2020). »It is always worth the extra effort’: Organizational structures and barriers to collaboration with consumers in mental health research: Perspectives of non‐consumer researchers allies ». International Journal of mental health nurses. 28 june 2020 https://doi.org/10.1111/inm.12757

Chevallier F., Duhot D., Mercier A. Lombrail P., Saynac Y. (2020). [Point de vue] Plaidoyer pour l’intégration des patients formateurs dans l’enseignement des futurs médecins généralistes à partir de l’expérience de l’université Sorbonne Paris Nord et de la littérature internationale.  Revue française des affaires sociales 2020/1, pp. 281-293

Malloggi, L., Leclère, B., Le Glatin, C. et al. (2020).  Patient involvement in healthcare workers’ practices: how does it operate? A mixed-methods study in a French university hospitalBMC Health Serv Res 20, 391 (2020). https://doi.org/10.1186/s12913-020-05271-w

Voyen M., Nguyen-Thi P.-L, Germain L., Pétré B., Younsi M., Mathieu J., Ziegler O., Böhme P. (2020). « Connaissance, perception et définition du concept « Patient Partenaire de Soins » : Qu’en pensent les professionnels de santé impliqués en éducation thérapeutique ? Résultats d’une enquête nationale. ». in La revue sur le partenariat de soin avec le patient : Analyses, N°1, le centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université Côte d’Azur, pp. 73- 85.

Nguyen-Thi P.-L, Voyen M., Böhme P., Germain L., Pétré B., Breinbauer M., Scholtes B., Moukah D., Younsi M., Mathieu J., Ziegler O., (2020) « Pratiques institutionnelles concernant l’Approche Patient Partenaire (APPS) en Lorraine. » in La revue sur le partenariat de soin avec le patient : Analyses, N°1, le centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université Côte d’Azur, pp. 86-110.

Lartiguet P., Broussal D, Saint-Jean M., Szapiro N .,(2020). « Opérationnalisation du partenariat de soin avec les patients : mise en œuvre d’une recherche-intervention en Occitanie ». in La revue sur le partenariat de soin avec le patient : Analyses, N°1, le centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université Côte d’Azur, pp. 111-137.

Trois œufs A. « Patients intervenants, médiateurs de santé-pairs : quelles figures de la pair-aidance en santé ? ». Rhizome 2020/1-2, N° 75-76, pp. 27-36

Niard C., Maugiron P., Franck N. (2020). « Le pair-aidant professionnel : un nouvel acteur pour de nouvelles réponses », Rhizome 2020/1-2, N° 75-76, pp. 26-36

Rhizome (2020). Pair-aidance, interprétariat et médiations, mars 2020,  N° 75-76, pp. 27-36.

Michel  P., Brudon A., Pom-y M.-P., Durieu I., Bailleu N. ?  Baille A. Schott M., Dadon I., Saout C., Kouevi A,, Blanchardon F., Volta-Paulet B., Reuyaud Q., HHaesebaert J. (2020). « Approche terminologique de l’engagement des patients : point de vue d’un établissement de santé français ». Revue d’Épidémiologie et de Santé Publique, Vol. 68, Issue 1, February 2020, Pages 51-56

Elwyn G., Price A. (2020)Engaging Patients in Healthcare Improvement and Innovation.  Toronto, Canada : John Wiley & Sons Ltd.

Lechopier N., Granier B. (2020).  » Patient expérience. Savoirs expérientiels et épistémologie de la formation médicale ». In, Éducation à la santé. Entre Savoir et Pouvoir, Paris : L’Harmattan.

Claudon M., Pommery-de Villeneuve
 A. (2019). « Formation des étudiants en médecine par des patients experts en addictologie : une initiative récompensée par une Société Savante. » in, Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur, pp. 33-47.

Hache C, Hache G. (2019).« L’efficacité d’un dispositif pédagogique universitaire intégrant des patients partenaires : le cas des internes en Pharmacie Hospitalière. » in, Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur, pp. 48-62.

Eildé R., Michelet E., Soubigou M.-L. (2019). « Initiatives institutionnelles et libérales de partenariat en Bretagne »,  in, Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur, pp. 78-106.

De la Tribonnière X., Pellecchia A., Gross O., Trin Dinh L., Ragain-Gire F., Lartiguet P., Bringer J. (2019) « Former ensemble des patients et des professionnels de santé à la coanimation en ETP et au coenseignement en santé : 2 années d’expérience du DU
« Se former au partenariat patient – professionnel de santé »in, Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur, pp. 107-130.

ANEMF, Association Nationale des Etudiants en Médecine de France (2019). « Démocratie sanitaire : Quelles perspectives pour la place des patients dans la formation? »,  in, Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur, pp. 131-133.

Cerisey C., Le Floch C. pour Associons nos savoirs (2019), « Comment s’organiser en partenariat: Associons nos savoirs » in, Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur, pp. 134-140.

Voyen M., Böhme P., Germain L., Pétr B., Younsi M., Mathieu J., Ziegler O., Nguyen-Thi P.L. (2019). « Connaissance, perception et définition du concept « Patient Partenaire de Soins » : Qu’en pensent les professionnels de santé impliqués en éducation thérapeutique ? Résultats d’une enquête nationale.
 », in, Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur, pp. 335-359.

Louis G., Voz B., Charlier N., Guillaume M., Pétré B., consortium APPS, (2019). « Analyse de l’évolution et de l’état actuel du cadre politico-juridique influençant l’engagement du patient dans le système de soins belge », in, Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur, pp. 360-377.

Lartiguet P., Broussal D.,  Saint-Jean M. (2019). «Opérationnalisation du partenariat de soin avec les patients : mise en œuvre d’une recherche-intervention en Occitanie », in, Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur, pp. 382-400.

Nguyen-Thi P.L., Voyen M., Germain L., Böhme P., Pétré B., Breinbauer M., Scholtes B., Moukah D., Younsi M., Ziegler O. (2019). « Pratiques institutionnelles concernant l’Approche Patient Partenaire (APPS) en Lorraine », in, Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur, pp. 401-425.

Hejoaka  F. (2019). « La recherche en santé n’est pas un long fleuve tranquille. Autoethnographie critique d’une patiente devenue anthropologue de la santé. » in, Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur, pp. 426-437.

Touveneau S., Merkli S. (2019). « Patients Partenaires : Hôpitaux Universitaires de Genève (HUG) » in, Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur, pp. 143-162.

Mabire C., Christie P., Perrenoud B., Lehn I., Girard H., Bula C. (2019). « Le CHUV, Hôpital ami des aînés:
implantation du modèle du patient comme partenaire pour les aînés hospitalisés »in, Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur, pp. 163-177.

Daix C., Ragain-Gire R., Lartiguet P., Pagnon A., Szapiro N., Laporte C., Battesti M.-P. (2019). « Etat des lieux de l’implication des patients partenaires dans la région Occitanie
 », in, Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur, pp. 178-191.

Anhorn P., Chinet M., Devaux L. (2019). « Le projet anticipé des soins – Un PAS du réseau vers le partenariat », in, Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur, pp. 192-204.

Balez
 E.,  Association François Aupetit (AFA), (2019). « MICI CONNECT
1ère plateforme d’accompagnement personnalisé pour les malades de Crohn et de rectocolite hémorragique », in, Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur, pp. 205-240.

Basset E., Greffier C. (2019). « La fabrique créative de santé:
dispositif du Parcours de soins des personnes touchées par la maladie chronique », in, Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur, pp. 241-259.

Blanchard D., Caillette-Beaudoin A. (2019). « La qualité de la relation de soin comme pivot pour la réalisation et le succès des soins au domicile. », in, Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur, pp. 260-281.

Monboussin S., Balez E., Devos C., Vié A., Association François Aupetit (AFA), (2019). « Projet d’e-ETP sur la plateforme MICI Connect », in, Contribution à l’état de l’art : Retour sur le 1er colloque International en France sur le partenariat de soin avec le patient à partir des communications et écoévaluations. Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université côte d’azur, pp. 282-305.

Ovretveit J., Degsell E. (2019). «  Implemeting patient and carer participation in self-Care and Co-ccare in Sweeden : policy, practice and the future of person-centred Care », in M.-P. Pomey, J.-L. Denis, & V. Dumez (Eds.), Patient Engagement : How Patient-provider Partnerships Transform Healthcare Organizations : Springer International Publishing,
pp. 63-89.

Maurer M., Dardress P., Bristol Rouse T. (2019). «  Patient ad family engagement in the United States : a social movement frome patient to advocate to partner » », in M.-P. Pomey, J.-L. Denis, & V. Dumez (Eds.), Patient Engagement : How Patient-provider Partnerships Transform Healthcare Organizations : Springer International Publishing,
pp. 91-128.

Matthews R., Greenn S., Myron R., French C., Berbber C., Matthhews D., Jayacodi S., Trite J., Brown A., Baker J., Bluston ., Grant R., Straus J., M ballerand R., Hoffman M., Husson F., Fischer L., Cherelle A. (2019). « Conections : te power of learning together to improve healthcare in the United Kingdom » », in M.-P. Pomey, J.-L. Denis, & V. Dumez (Eds.), Patient Engagement : How Patient-provider Partnerships Transform Healthcare Organizations : Springer International Publishing, pp. 129-167.

Braithwaite J., Churruca K., Wells L., Rapport F., Lawson T., Arro P., Watson J. (2019). « Partnering with patients for chage and improvement : an Autralian perspective », in M.-P. Pomey, J.-L. Denis, & V. Dumez (Eds.), Patient Engagement : How Patient-provider Partnerships Transform Healthcare Organizations : Springer International Publishing, pp. 169-197.

Le Cam Y.,Bolz-Johnson M. (2019). «  Expert by experience : valuing patient engagemennt in healthcare », », in M.-P. Pomey, J.-L. Denis, & V. Dumez (Eds.), Patient Engagement : How Patient-provider Partnerships Transform Healthcare Organizations : Springer International Publishing, pp. 233-267.

Pétré B., Scholtes B., Voz B., Ortiz I., Gillain N., Husson E., Guillaume M., Bragard I., Consortium APPS (2019) « L’Approche Patient Partenaire de Soins en question ». Rev Med Liege 2018; N°73 : V.12, pp. 620-625

Ortiz Halabi A., Scholtes B., Voz B. , Gillain N., Durieux N. , Odero A., Baumann M. , Ziegler O. d , Gagnayre R. , Guillaume M., Bragard I., 1 , Pétré B.  (2019). “Patient participation” and related concepts: A scoping review on their dimensional ». Patient Education and Counseling, Vol. 103, Issue 1, 2020/01, pp. 5-14.

Maurer M., Dardess P., Rouse T.B. (2019). « Patient and Family Engagement in the United States: A Social Movement from Patient to Advocate to Partner ». In M.-P. Pomey, J.-L. Denis, & V. Dumez (Eds.), Patient Engagement : How Patient-provider Partnerships Transform Healthcare Organizations : Springer International Publishing, pp.  91-128

Grosjean S., Bonneville L., Redpath C. (2019). « Le patient comme acteur du design en E-Santé : participatif d’une application mobile pour patients cardiaques ». Sciences du Design — 09 — Mai 2019, pp. 66-83.

Lefebvre H., Levert M.-J., Larrivière M., Proulx M., Lecocq D. (2019). « For research rooted in the everyday reality of patient experience ». Applied Nursing Research, https://doi.org/10.1016/j.apnr.2019.05.015

Zhao G., Kennedy C., Mabaya G., Okrainec K., Kiran T (2019). « Patient engagement in the development of best practices for transitions from hospital to home: a scoping review ». Vol.9, N°8, BMJ Open 2019;9:e029693. doi:10.1136/bmjopen-2019-029693

Pomey M.-P., Brouillard P., Gaache I., Lambert L., Boothroyd L., Collette C., Bédard S., Grégoire A., Pelaez S., Demers‐Payette O., Goetghebeur M., De Guise M., Roy D  (2019).« Co‐construction of health technology assessment recommendations with patients: An example with cardiac defibrillator replacement ». Health Expectations, 2/10/2019, DOI: 10.1111/hex.12989

Barrier P. (2019). « Regard d’un philosophe ancré dans l’expérience de la vie avec la maladie ». Santé Éducation – Vol.29 – 2019 – Numéro spécial Congrès, pp. 7-9.

Breton H., Bernard M.-C., Robin J.-Y. (Coord.). (2019). Chemins de la formation, Hors série, Vivre la maladie, entre épreuves, récits et histoire, Paris : L’Harmattan, Université de Tours.

Vicherat V. (2019). »Les savoirs expérientiels des patients – Vers un rééquilibrage entre expertise scientifique et expertise profane ? », in, Chemins de la formation, Hors série, Vivre la maladie, entre épreuves,
récits et histoire, Paris : L’Harmattan, Université de Tours. pp. 29-42

Rossi S. (2019). » De la mise en récit du cancer au partage des savoirs :
K, histoires de crabe, un blog autopathographique », in, Chemins de la formation, Hors série, Vivre la maladie, entre épreuves,
récits et histoire, Paris : L’Harmattan, Université de Tours. pp. 57-68.

Baeza C. (2019). « Transformations silencieuses des savoirs dialogiques de
la chercheure en recherche biographique », in, Chemins de la formation, Hors série, Vivre la maladie, entre épreuves, récits et histoire, Paris : L’Harmattan, Université de Tours. pp. 71-84.

Leray C. (2019). « Savoir mettre des mots sur ses maux pour re-vivre », in, Chemins de la formation, Hors série, Vivre la maladie, entre épreuves, récits et histoire, Paris : L’Harmattan, Université de Tours. pp. 131-144.

Dominicé P. (2019). « Du silence de la souffrance à la parole des patients », in, Chemins de la formation, Hors série, Vivre la maladie, entre épreuves,
récits et histoire, Paris : L’Harmattan, Université de Tours. pp. 147-162.

Tourette-Turgis C. (2019). L’apport des malades à l’amélioration de l’organisation des soins: vers une science participative en nutrition, Nutrition Clinique et Métabolisme, Vol. 33, N°4, novembre 2019, pp. 290-294

Clavel N.,  Pomey M.P., Ghadiri D. P. S. (2019). « Partnering with patients in quality improvement: towards renewed practices for healthcare organization managers? ». BMC Health Serv Res 19, 815 (2019). Https://doi.org/ 10.1186 / s12913-019-4618-8.

Noël-Hureaux E. (2019). « De l’expérience singulière médiatisée de la maladie à la construction de savoirs expérientiels ». Recherche en soins infirmiers, 2019/3, ° 138,   pp. 65-74.

Pereira-Paulo L., Tourette-Turgis C. (2019). La construction de la maladie chronique et du sujet malade comme objet de recherche dans les sciences humaines et sociales. Carnets de recherche sur la formation, Paris : Centre National des Arts et Métiers, pp. 1-9 (Accessible sur HAL, Archives Ouvertes)

Tourette-Turgis, C., Pereira-Paulo, L., Vannier, M-P. (2019). Quand les malades transforment leur expérience du cancer en expertise disponible pour la collectivité, l’exemple d’un parcours diplômant à l’université des patients. Vie Sociale, n° 25-26, 159-177.

Sanié T. (2019). « Des patients partenaires d’enseignement : une avancée historique dans les formations médicales », Santé publique,  2019/4 (Vol. 31), pp. 473-474.

Saout C. (2019). « L’engagement des usagers en santé : un cours nouveau ? ». Revue française des affaires sociales, 2019/3, pp.125-133

Fabien-Groud P. (2019). « Inclure les savoirs expérientiels pour améliorer la relation de soin et la formation des professionnels de santé ». Vie Sociale. N° 25-26, pp. 291-302.

Camilien, M., Simard, I., Tétreault, B., Pomey, M-P. (2019). Le Partenariat de soins et services avec les usagers au CISSS de Laval : qualité ou performance ?, Le Point en santé et services sociaux éducation, volume 14, no. 3, hiver 2019

Balcou-Debussche M. (2018).  « Les « patients » sont-ils devenus « impatients » d’agir dans nos systèmes de santé ? » Médecine et santé tropicales , John Libbey Eurotext, 2018, 28 (4), pp.355-358. 

Boivin A., Richards T. Forsythe L., Alexandre Grégoire patient partner, L’Espérance A., Abelson J., Carman K. L. (2018). « Evaluating patient and public involvement in research If we are serious about involvement, we need to be equally serious about evaluation », BMJ. 2018;363:k5147 doi: 10.1136/bmj.k5147 (Published 6 December 2018)

Flora L. (2018). « D’une expérience de patient de soin initiatique à la participation aux mutations d’un système de santé ». Repères en gériatrie, Vol. 20, N° 164, pp. 93-96.

Jouet E., Las Vergas O. (2018). « The place of “ patient engagement ” in Health Research: Bibliometrics and bibliographic contribution ». Archives ouvertes (HAL).

Touveneau S., Benichou A., Geissbuhler A., Merkli S. (2018). «Démarche relationnelle du partenariat entre patients et professionnels : conception et implémentation ». Revue médicale Suisse 2018 ; volume 14. pp.1533-1537.

Ewalds Mulliez AP, Pomey MP, Bordeleau J, Desbiens F, Pelletier JF (2018). «A voice for the patients: Evaluation of the implementation of a strategic organizational committee for patient engagement in mental health», PLOS ONE 13(10): e0205173.

Pomey, Marie-Pascale; Clavel, Nathalie; Aho-Glele, Ursulla; Ferré, Noemie; and Fernandez-McAuley, Paloma (2018) « How patients view their contribution as partners in the enhancement of patient safety in clinical care, » Patient Experience Journal: Vol. 5 : Iss. 1 , Article 7. 

Bombard Y., G. Baker R., Orlando E, Fancott C., Bhatia P., Casalino S., Onate K., Denis J.-L., Pomey M.-P. (2018°. Engaging patients to improve quality of care: a systematic review. Implementation Science (2018) 13:98 https://doi.org/10.1186/s13012-018-0784-z

Gardien E. Jaeger M. (2018). L’implication citoyenne dans la recherche. France : Erès.

 Legrain S., Roelandt J.-L., Lefeuvre K. (dir). (2018). Le pouvoir d’agir « empowerment » des patients questionne l’éducation thérapeutique et ses acteurs. Restitution intégrale d’une recherche action avec les patients. Edition collective, Direction Générale de la Santé, Association française des hémophiles, CCOMS en santé mentale de Lille, Université Sorbonne cité, Université Diderot, Laboratoire Ecève, INSERM, EHESP.

Crocker J.C, Ricci-Cabello I., Parker A., Hirst J. A., Chant A., Petit-Zeman S., Evans D., Rees S. (2018). Impact of patient and public involvement on enrolment and retention in clinical trials: systematic review and meta-analysis. BMJ. 11/28, Open access: BMJ 2018; 363:k4738 | doi: 10.1136/bmj.k4738.

Las Vergnas O. (2017). Patients’ participation in health research: a classification of cooperation schemes. J Particiatory Med. vol. 9, issue 1 | e16 | pp.1-9.

Tourette-Turgis, C. (2017). Parcours de vie, rupture de santé : Quand de maintenir en vie devient un projet. Vie sociale, 2(18), 91-104.

Flora L. (2017). Le partenariat patient : un nouveau modèle relationnel », Perspectives et Solidarités Sociales, N° 250, pp.54-55

Flora L. (2017). « Quand les patients concourent à la formation des professionnels de la santé : l’exemple de l’Université de Montréal pourrait-il servir en France ? », Santé éducation, Numéro spécial, Janvier-avril, pp 21-23.

Gross 0, Gagnayre R. (2017). « Caractéristiques des savoirs des patients et liens avec leurs pouvoirs d’action : implication pour la formation médicale », Revue française de pédagogie, N°201, pp. 71-82.

Martinent E., (2017) « la démocratie sanitaire, entre participation(s) et représentation (s) ».  In « La participation des patients » (Dir. Hervé, Stanton Jean, Mamzer),  Paris : Editions Dalloz, pp.63-104.

Valentin C. (2017).  » La participation des patients dans le tiers monde : un acte d’autodétermination »? In « La participation des patients » (Dir. Hervé, Stanton Jean, Mamzer),  Paris : Editions Dalloz, pp.37-50.

Laarabi K. V. (2017). « L' »empowerment » du patient chronique et l transformation du système de santé ».  In « La participation des patients » (Dir. Hervé, Stanton Jean, Mamzer),  Paris : Editions Dalloz, pp. 105-124.

Marvanne P. (2017).  » De celui qui endura… au patient chercheur! ».  In « La participation des patients » (Dir. Hervé, Stanton Jean, Mamzer),  Paris : Editions Dalloz, pp.125-134.

Jouet E., Las Vergnas O. (2017).  » Contribution bibliographique et bibliométrique à l’étude de la place de l’engagement des patients dans le système de la recherche en santé ».  In « La participation des patients » (Dir. Hervé, Stanton Jean, Mamzer),  Paris : Editions Dalloz, pp.203-208.

Schaad B. (2017).  » Quand le patient souffre à l’hôpital (et vice versa) ».  In « La participation des patients » (Dir. Hervé, Stanton Jean, Mamzer),  Paris : Editions Dalloz, pp.231-242.

Simon Senghor A. (2017). « Une figure originale : le chercheur impliqué comme malade chronique« , Anthropologie & Santé, Article en ligne, Doi : 10.4000/anthropologiesante.2524

Aman Sium, Amy Lang, Andrew MacLeod, Ben Ridout, Carmella Steinke, Carol Francott, Denice Klavano, Donna Herold, Eric Wasylenko, Francois-Pierre Gavin, Gail Mackean, Ioana Popescu, Jackie Houston, Janet Bradshaw, Janet Hodder, Jennifer Rees, Jennifer Rodgers, Jessica Giesbrecht, Jessie Checkley, Judy Birdsell, Laura Williams, Laurie Thompson, Liam Bradford, Malori Keller, Maria Judd, Marie-Pascale Pomey, Nathalie Clavel, Neil McMullin, Paivi Kattilakoski, Sandi Kossey, Sharon Nettleton, Sonia Busca Owczar, Tanya MacDonald, Teagan King, Theresa Malloy-Miller, Tricia Swartz, Ursulla Aho-Glele. Engaging Patients in Patient Safety – a Canadian Guide. Last modified May 2017. Canadian Patient Safety Institute, (2017). 

Pomey, M-P., Morin, E., Nault, C., Clavel, N., Beaumont, M., D’Amour, M. (2017). «Engager les patients à tous les niveaux de gouvernance : l’exemple du CIUSSS de la Mauricie-et-du-centre-du Québec», Le Point en Santé et Services Sociaux ;12(4), pp.12-17.

Herrin J, Harris KG, Kenward K, Hines S, Joshi MS, Frosch DL. (2016). “Patient and family engagement: a survey of US hospital practices”. BMJ Qual Saf. N° 25, Vol.3, pp. 182–189.

Flora L. (2016)., « Le savoir des malades à travers un référentiel de compétences « patient » utilisé en éducation médicale », La recherche en éducation, N°15, pp. 59-75.

Koenig M. (2016). Le rétablissement dans la schizophrénie : un parcours de reconnaissance.  Paris : Presses Universitaires de France.

Roelandt J.-L., Staedal B. (Dir), (2016). L’expérimentation des médiateurs de santé pairs : une révolution intranquille. Paris : John Libbey Eurotext.

Charoy-Brejon C. (2016). Le patient formateur dans un enseignement de l’approche centrée patient à la faculté de médecine de l’UPEC, projet exploratoire. Thèse de médecine, spécialité de médecine générale, Faculté de médecine de Créteil, Université Paris est, Créteil.

Flora L. (2015), Le patient formateur : nouveau métier de la santé ? Comment les savoirs expérientiels de l’ensemble des acteurs de santé peuvent relever les défis de nos systèmes de santé, Presses Académiques Francophones, Sarrebruck, Allemagne.

Tourette-Turgis, C. (2015). L’éducation thérapeutique du patient : La maladie comme occasion d’apprentissage. Louvain La Neuve : De Boeck Supérieur.

Boivin A., Marcoux I., Garnon G., Lehoux P., Mays N., Premont M.-C., Chao Y.-S., Leeuwen E.-V., Pineault R. (2015), « Comparing end-of-life practices in different policy contexts: a scoping review », Journal of Health Services Research & Policy ; 0(0) ; 1–9 ; January 14, 2015 as doi:10.1177/1355819614567743

Deschamp-Leroux C., Raphaël F.(Dir.) (2015), Santé mentale et guérison : regards croisés. Toulouse : Editions John Libbey, Eurotext.

Roelandt J.-L., staedel B., Raphaël F. Marsili M., François G., La Cardinal P., Desmons P. (2015). Programme Médiateurs de santé/pairs : apport final de l’expérimentation 2010-2014. Centre Collaborateur de l’OMS santé mentale Europe (CCOMS).

Flora L. (2015). « Du patient passif au patient expert », dans l’ouvrage (Dir. Deschamp-Leroux C., Raphaël F.), Santé mentale et guérison : regards croisés. Toulouse : Editions John Libbey, Eurotext.

Pelletier J.-F. (2015). « Que la révolution patient-usager-citoyen se poursuive ». Santé mentale au Québec, Vol. XL, N°1, Printemps 2015, pp. 11-18

Pelletier J.-F., Davidson L. (2015). « À l’origine même de la psychiatrie comme nouvelle spécialité médicale : le partenariat Pinel-Pussin ». Santé mentale au Québec, Vol. XL, N°1, Printemps 2015, pp. 19-34

Perreault M., Bouchard S., Lapalme M., Laverdure A., Audet D., Cusson J.-C., Zacchia C., Milton D., Tion M. S., Chartier-Otis M., Marchand A., Bélanger C. « Perspective de pairs aidants sur leur expérience d’animation d’un programme d’autotraitement du trouble panique ». Santé mentale au Québec, Vol. XL, N°1, Printemps 2015, pp. 35-52.

Godrie B. (2015). « L’autre côté de la clôture. Quand le monde de la santé mentale et de la rue rencontre la recherche ». Santé mentale au Québec, Vol. XL, N°1, Printemps 2015, pp. 67-80.

Ruelland I. (2015). « Les dispositifs de délibération en santé mentale et la démocratie des échanges entre les pairs : le cas de l’assemblée des usagers d’un centre d’attention psychosociale au Brésil ». Santé mentale au Québec, Vol. XL, N°1, Printemps 2015, pp. 153-170.

Demailly L., Garnoussy N.. (2015). « Les rencontres entre médiateurs de santé pair et usagers de la psychiatrie en France : caractéristiques générales et effets du dispositif sur les représentations des usagers ». Santé mentale au Québec, Vol. XL, N°1, Printemps 2015, pp. 171-188

Demailly L., Garnoussy N.. (2015). « Les rencontres entre médiateurs de santé pair et usagers de la psychiatrie en France : effets thérapeutiques, limites et impasses ». Santé mentale au Québec, Vol. XL, N°1, Printemps 2015, pp. 189-202

Vigneault K., Higgins J., Pomey M.-P., Arsenault J., Lahaye V. (2015). «Bringing patient advisors to the bedside: a promising avenue for improving partnership between patients and their care team ».  Patient eXpérience Journal, Vol.2, Issue 2, pp. 16-22.

Flora L. (2014), « Le patient formateur, un nouveau métier pour accompagner un nouveau paradigme au sein du système de santé », dans, (Coord. : Jouet E., Las Vergnas O., Noel-Hureaux E.), Nouvelles interventions réflexives dans la recherche en santé : du savoir expérientiel des malades aux interventions des professionnels de santé, Paris, Archives contemporaines, pp.21-41.

Flora L., Jouet E., Las Vergnas O. (2014), « Contribution à la cartographie des publications établissant le fait social de la reconnaissance des savoirs des malades », dans, (Coord. : Jouet E., Las Vergnas O., Noel-Hureaux E.), Nouvelles interventions réflexives dans la recherche en santé : du savoir expérientiel des malades aux interventions des professionnels de santé, Paris, Archives contemporaines, pp. 235-236.

Jouet E. (2014), « La reconnaissance des savoirs des malades : de l’émergence au fait social », dans Nouvelles interventions réflexives dans la recherche en santé : du savoir expérientiel des malades aux intervention des professionnels de santé, Paris : Archives contemporaines,  pp. 9-21.

Jouet E., Las Vergnas O., Noel-Hureaux E. (Dir.) (2014). Nouvelles interventions réflexives dans la recherche en santé : du savoir expérientiel des malades aux interventions des professionnels de santé, Paris, Archives contemporaines.

Boivin A., Lehoux P. Al Lacombe R., Burgers J., Grol R. (2014), « Involving patients in setting priorities for healthcare improvement: a cluster randomized trial », Implementation Science ; 2014, pp. 9-24.

Pereira Paulo, L., Tourette-Turgis, C. (2014). De l’accès à l’expérience des malades à la professionnalisation de leur activités : reconnaître le care produit par les malades. Le sujet dans la cité, 2(5) : 150-159.

Bureau E., Hermann-Mesfen J. (2014). « Les Patients Contemporains face à La Démocratie Sanitaire ». Introduction Au Dossier [En Ligne]. ». Anthropologie & Santé, pp. 0–18

Dentzer, S. (2013). Rx For The ‘Blockbuster Drug’ Of Patient Engagement. Health Affairs. 32:202.

Boivin A., Lehoux P. ? Lacombe R., Burgers J., Grol R. (2014), « What Are the Key Ingredients for Effective Public Involvement in Health Care Improvement and Policy Decisions? A Randomized Trial Process Evaluation », The Milbank Quarterly, Vol. 92, No. 2, 2014, pp. 319-350.

Godlee F. (2014) « Towards the patient revolution », BMJ.  January 29 ; 348 doi: http://dx.doi.org/10.1136/bmj.g1209

Barrier P. (2014). Le patient autonome, Presses Universitaires de France.

Las Vergnas O. (2014). « Réflexivité des malades et dialogues entre phénoménologies pragmatiques et épistémologies académiques »
In, Nouvelles coopérations réflexives en santéEditions des archives contemporaines, Chapitre 7, pp 101 – 135

Menichetti J., Libreri C., Lozza E., Graffigna G. (2014). Giving patients a starring role in their own care: a bibliometric analysis of the on-going literature debate. Health Expect. 19, pp. 516–526

Gross O. (2014), Experts et expertise : le cas des patients : Contribution à la caractérisation du patient expert et de son expertise, thèse de doctorat en santé publique, Université Paris 13, PRES Sorbonne Paris Cité.

Flora L. (2013), « Méthodologie de recherche dans le cadre d’une thèse sur le patient formateur : élaboration théorique et pratique d’un nouveau métier de la santé. », Recherche qualitative, hors série N°15, Université de trois rivières, Québec, pp.166-185.

Carman KL, Dardess P, Maurer M, Sofaer S, Adams K, Bechtel C, et al. (2013) « Patient an family engagement: a framework for understanding the elements and developing interventions and policies ». Health Affairs, (Millwood). 2013; N°32, Vol. 2, pp.223-231.

Richards T., Montori V. M., Godlee F., Lapsley P., Dave Paul D. (2013), « Let the patient revolution begin : Patients can improve healthcare: its time to take partnership seriously », BMJ, 2013; 346: f2614 doi: 10.1136/bmj.f2614

Bechtel C., Sweeney J., Carman K.L., Dardess P., Maurer M., Sofaer S., Adams K. (2013). « Patient and family engagement: a framework for understanding the elements and developing interventions and policies », Health Affairs, 32, no.2, pp. 223-231

Flora L. (2013), « Des patients en formation avec des professionnels de santé en faculté de médecine : un nouveau paradigme à l’aube de la loi HPST ? », Le bulletin juridique du praticien hospitalier, éditions Les études hospitalières, N° 154, janvier 2013, Dossier, pp.1-4

Flora L. (2013), « Savoirs expérientiels des malades, pratiques collaboratives avec les professionnels de santé : état des lieux. »,  Éducation permanente. 2013 ; N° 15: pp.59-72.

Jouet E. (2013), « Faire de sa maladie un apprentissage. L’exemple du projet Emilia », Education permanente, No. 195, 2013/06, pp. 73-84.

Thievenaz J., Tourette-Turgis C., Khaldi C. (2013).  » Analyser le travail du malade : nouveaux enjeux pour la formation et la recherche en éducation thérapeutique ». Education permanente, No. 195, 2013/06, pp. 47-58.

Rothier Bautzer E. (2013).  » L’autonomime du malade chronique, enjeu de onuvelles coopérations interprofessionnelles », Education permanente, No. 195, 2013/06, pp. 109-120.

Delory-Monberger CC. (2013).  » Expérience de la maladie et reconfigurations biographiques ». Education permanente, No. 195, 2013/06, pp. 121-132.

Le Cardinal P., Roelandt J.-L., Rafael F., Vasseur-Bacle S., Francois G., Marsili M. (2013). Pratiques orientées vers le rétablissement et pair-aidance : historique, études et perspectives, L’Information psychiatrique, 89: pp. 365–370.

Tourette-Turgis C. (Dir.) (2013), Apprendre du malade,  Éducation permanente. 2013 ; N° 15: pp.59-72.

Legare, F., S. Turcotte, D. Stacey, S. Ratte, J. Kryworuchko et ID Graham. (2012). « Perceptions des patients à l’égard du partage des décisions: une revue systématique des interventions pour améliorer la prise de décision partagée dans la pratique clinique de routine ». Patient 5 (1), pp. 1-19.

Greacen T., Jouet E. (2012), Pour des usagers de la psychiatrie acteurs de leur propre vie, Toulouse, Erès.

Barello, S., G. Graffigna and E. Vegni (2012). « Patient Engagement as an Emerging Chal-lenge for Healthcare Services: Mapping the Literature. ». Nursing Research and Practice, N°2, pp. 1-7.

Doucet S., Andrews C., Godden-Webteir A. L., Lauckner H., Nasser S., (2012), « The Dalhousie Health Mentors Program: Introducing students to collaborative patient/client-centered practice », Journal of Interprofessional Care, N° 26, pp.336–338.

Coulter A. (2011). Engaging patients healthcare. University of Oxford, UK, Open University Press.

Jouet E., Flora L., (2011) « Empowerment et santé mentale : le contexte et la situation en France », La santé de l’homme, Paris, INPES, N° 413, mai juin 2011, pp. 12-15.

Flora L. (2011), « Acteur, auteur de sa santé jusqu’au dernier souffle », Revue Générale de Droit Médical, N° 38, mars, pp. 239-253.

Towle A., Goldophin W. (2011), « The Neglect of Chronic Disease Self-Management in Medical Education: Involving Patients as Educators », Academic Medicine, Vol. 86, No. 11 / November 2011, p. 1350.

Brosseau, M. & Verma, J. (2011). Engaging patients to improve healthcare quality. Healthcare Quality, N° 14, Vol. 3, pp. 16-18.

Las Vergnas O. (2009), « Construction du savoir expérientiel des malades, et rapport aux savoirs des adultes non scientifiques », Recherche en communication », N°32, p.13-33.

Jouet E. (2009). « Le savoir expérientiel dans le champ de la santé mentale : le projet Emilia ». Recherche en communication », N°32, pp.35-52.

D’ivernois J.F., Gagnayre R., Albano M.G., Alessis C., Banoun L., Barrier P., Baud D., Blanc X., Boske M., Cirette B., Diancourt S., Feutrier C., De Gayffier B., Gedda M., Giauffret F., B. Ginières, C., Guérois C., Guiraud M., Iguenane J., Léonard D., Le Tallec C.,. Malaval M.-T, Marchand C., Martinand A., M’Bemba J., Pauchet-Traversat A.-F., Pichon K., Pinosa C., Sohier N., Traynard P-Y., Vagnarelli S., Vaillant G., Zito F. (2011). « Compétences d’adaptation à la maladie du patient : une proposition », Educ Ther Patient/Ther Patient Educ, 2011; Vol. 3, N° 2: pp.201-205

Repper J, Carter T, (2011), « A review of the litterature on peer support in mental health services », Journal of Mental Health, N° 20 Volume 4, pp. 392–411. Nottingham, UK.

Dupont S., Le Cardinal P., Marsili M., François G., Caria A., Roclandt J.-L. (2011), « Intégrer d’anciens usagers aux équipes soignantes en santé mentale : Une expérience pilote », La santé de l’homme, Paris, INPES, N°413, mai-juin 2011, pp. 32-33.

Barrier P. (2010), La blessure et la force: La maladie et la relation de soin à l’épreuve de l’autonormativité, Paris, Presses Universitaires de France.

Jouet E., Flora L. (Coord.) (2010), Usager-expert : La part de savoir des malades dans le système de santé, Pratiques de formation : Analyses, N°58/59 (2010), Saint-Denis, Université Paris 8.

Jouet E., Flora L., Las Vergnas 0. (2010). « Construction et Reconnaissance des savoirs expérientiels ». Note de synthèse du N°, Pratique de formation : Analyses, N°58/59, Saint Denis, Université Paris 8, pp. 13-94.

Lagueux N,. Harvey D., Provencher H. (2010). « Quand le savoir expérientiel influence nos pratiques… L’embauche de pairs aidants à titre d’intervenants à l’intérieur des services de santé mentale ». Pratiques de formation – Analyses 2010 ; 58/59 : pp.155-174.

Akleh Y., Cartuyvels S., Romero P. (2010).Le Collectif « Pratiques en santé mentale communautaire », Pratique de formation : Analyses, N°58/59, Saint Denis, Université Paris 8, pp. 205-228.

McCaffery K. J., Smith S. K., Wolf M. (2010), « The Challenge of Shared Decision Making Among Patients With Lower Literacy: A Framework for Research and Development », Medical decision making, Jan-feb 2010,
pp. 35-38.

Tourette-Turgis C. (2010),  « Savoirs de patients, savoirs de soignants : La place du sujet supposé savoir en éducation thérapeutique ». Pratiques de formation : Analyses. N°58/59, pp.135-151.

Fainzang S. (2010), « Le pouvoir du patient face au médecin : Entre expérience, compétence et savoir », in (coord. Jouet E, Flora L.), Pratiques de Formation : Analyses, N° 57/58, pp. 123-134.

Flora L. (2010), « Le patient formateur auprès des étudiants en médecine : un concept effectif », Revue Générale de Droit Médical, N° 34, mars 2010, pp.115-135

Basset T, Faulkner A, Repper J, Stamou E. (2010). La voix tracée par l’expérience vécue : le soutien par les pairs en santé mentale (traduction autorisée de Lived Experience Leading The Way : Peer Support in Mental Health). Association québécoise pour la réadaptation psychosociale.

Dierks M.-L. (2010), « Enseignement de l’étranger : L’université des patients, une initiative à engager en France ? L’exemple Allemand », In, 1er congrès des représentants des usagers. Annales, Paris, Fédération de l’hospitalisation privée-Médecine de chirurgie obstétrique (FHP-MCO), pp.29-33. 

Davidson L., Rakfeldt J., Strauss J. S. (2010) The roots of the recovery movement: lesson learned, London : Wiley-Blackwell.

Slade, M. (2009). Personal Recovery and mental illness : A guide for mental health professionals. Cambridge University Press.

Reach G. (2009). « Une critique du concept de patient-éducateur ». Médecine des maladies métaboliques. Vol. 3, n° 1, p. 89-94.


Simonet, M. 2009. «Les experts associatifs, entre savoirs profanes, militants et professionnels ». Dans : D. Demazière, C. Gadéa (dir. publ.). Sociologie des groupes professionnels : acquis récents et nouveaux défis. Paris, La Découverte, p. 274-284.

Akrich M. ; Nunes J. ; Paterson F. ; Rabeharisoa V. (dir.). 2008. La dynamique 
des associations de patients en Europe. Paris, Presses de l’Ecole des Mines.


Flora L. (2008). Le patient formateur auprès des étudiants en médecine : de l’approche historique, la contextualisation jusque l’intervention socioéducative, mémoire de Master Recherche en sciences de l’éducation, Université Vincennes-Saint Denis, Paris 8.

Galanter M. (Dir.) (2008), Recent Developments in Alcoholism: Research on Alcoholics Anonymous and Spirituality in Addiction Recovery, Volume 18, New-York: Springer-Verlag.

Barrier P. (2007), L’autonormativité du patient chronique, Thèse de doctorat en Lettres et Sciences humaines, Université René Descartes, Paris 5.

Flora L. (2007). Le patient formateur auprès des étudiants en médecine, mémoire de maitrise de droit de la santé, Université Vincennes-Saint Denis, Paris 8.

Rabeharisoa V. (2007). « En quoi l’engagement des associations de malades dans la recherche renouvelle-t-il les formes de participation et de contestation sociale ? ». Dans : V. Tournay
(dir. publ.). La gouvernance des innovations médicales. Paris, Puf, p. 203-220.


Aujoulat I., Marcolongo R., Bonadiman L., Deccache A. (2006). « Patient empowerment: a process of separating and reconciling conflicting identities, which involves a search for security, mastery and coherence». Soc. Sci. & Med., 2006.

Prestel T. (2004), « L’Université des patients en traitement », La santé de l’homme, Paris, INPES, n°373, pp 4-6.

Barbot J. (2002), Les malades en mouvements. La médecine et la science à l’épreuve du Sida, Paris, Balland.

Brun N., Lascoumes P. (2002), « Les grands secteurs associatifs à l’hôpital, l’action des usagers et de leurs associations nouveaux facteurs de qualité ? », Revue hospitalière de France, n°484, pp. 14-17.

Lorig, K., P. Ritter, A. Stewart, D. Sobel, B. Brown, A. Bandura, V. González, D. Laurent and H. Holman (2001). « Chronic Disease Self-Management Program: 2-Year Health Status and Health Care Utilization Outcomes. ». Medical Care. 39(11): 1217-1223.

ONUSIDA. Rapport de l’ONUSIDA : Éducation par les pairs et VIH/SIDA : concepts, utilisations et défis. Genève : ONUSIDA, 2000.

Charles C., Whelan T., Gafni A. (1999) « What do we mean by partnership in making decisions about treatment? », BMJ, 18 september 1999 ; N° 319, pp.780-782.

Lorig K., et al. (1999), Chronic Disease Self-Management Course Leader’s Manual. Palo Alto, CA : Standford Patient Education Research Centre.

Brown P. (1997), « Popular Epidemiology Revisited » Current Sociology, Vol. 45, No. 3, pp. 137- 156.

Epstein S. (1996), Histoire du SIDA, 2 tomes, Paris, Les empêcheurs de tourner en rond (édition 2001), Impure Science, Aids, Activism and the politics of knowledge, Berkeley et Los Angeles, University of California press.

Rabeharisoa V., Moreira T, Akrich M. (1994). « Evidence-based activism: Patients’, users’ and activists’ groups in knowledge society ». BioSocieties, vol. 9, pp.111–128

Anthony W. (1993), « Recovery from mental illness: the guiding vision of the mental health service system in the 1990’s, Academic Search Premier ». Psychosocial Rehabilitation Journal, vol. 4, n° 16 : p. 11-23.

Novack, D.H., et al. (1992), « Teaching medical interviewing: a basic course on Interviewing and the physician-patient relationship », Archives of International Medicine, N°152, pp. 1814-1820.

Romeder J.-M. (1989), Les groupes d’entraide et la santé, Conseil Canadien de développement social, Ottawa, Canada.

Brown P. (1987), « Popular Epidemiology: Community Response to Toxic Waste-Induced Disease in Woburn, Massachusetts and Other Sites », Science, Technology, and Human Values, N° 12 (3-4), pp.76-85.

Lorig K., et al. (1985), « Outcomes of self-help education for patients with arthritis », Arthritis and Rheumatism, vol. 28, N°6, pp. 680-685.

People with aids ‐PWA (1983), Les principes de Denver.

Morton A. Lieberman, Leonard D. Borman and al. 1979, Self-help groups for coping with crisis, Jossey-Bass.