Depuis l’année académique 2020 2021, les internes de médecine générale d’Université Côte d’Azur se voient proposer, au cours de leur 3 années d’internat, une formation intégrée composée de six jours de formation à l’ETP enrichis de l’intégration de cette approche dans plusieurs séminaires déjà existant.
Et, depuis 2023-2024, alors que les premiers internes en médecine terminent leur formation d’éducation thérapeutique coencadrée par des tandems de partenariat médecins patients, la formation est repensée pour s’étalier sur les quatre ans d’internat.
Fort des séminaires déjà conçus et encadrés ces dernières années en partenariat entre médecins et patients formateurs, la formation se modifie au fil des ans pour permettre une meilleure adaptation au fil du nombre de séminaires conçus en partenariat.
Généalogie de cette formation coconçue entre médecins enseignants et patient partenaires formateurs avec le CI3P
Début juillet 2020 se sont réunis des enseignants chercheurs praticiens en médecine générale, deux internes et des patients partenaires formateurs pour concevoir une ingénierie de formation à l’éducation thérapeutique en partenariat avec les patients intégrée au cœur du curriculum de formation à la spécialité de médecine générale.
La conception de cette formation de base à l’éducation thérapeutique du patient (ETP), a été précédée en juin 2020 d’une formation de base acquise avec le CRES PACA. Des enseignants chercheurs du DERMG, quelques internes et des patients partenaires déjà mobilisés ont ainsi été formés aux 40 heures légales.
Le mois suivant, ces médecins enseignants et patients partenaires formateurs se sont retrouvés, sous la supervision des formateurs du CRES pour concevoir l’ingénierie de formation. Le CRES a ensuite accompagné les tandems de partenariat médecin patient en observant la première année de mise en œuvre (4 jours de formation). Cette analyse a par la suite été communiquée à un comité de pilotage présidé par les codirecteurs médecins et patients du CI3Pet un COPIL composé de trois médecins enseignants chercheurs et de trois patients partenaires mobilisés régulièrement par le CI3P.
Ce sont donc 7 tandems de partenariat médecins patients qui ont initié les séquences pédagogiques de cette formation à l’automne 2020. Des tandems qui sont en 2025 plus nombreux car au cours de cette formation ont été intégré des patients partenaires et d’autres professionnels de santé exerçant dans les maisons de santé pluriprofessionnelles dans lesquelles ils collaborent avec les médecins enseignants afin de permettre de former au plus près des réalités des milieux du soin
Fort des séminaires déjà conçus et encadrés ces dernières années en partenariat entre médecins et patients formateurs, la formation se modifie au fil des ans pour permettre une meilleure adaptation au fil du nombre de séminaires conçus en partenariat.
Le point de vue d’un médecin partenaire enseignant, membre de tandem de partenariat médecin patiente sur cette activité pédagogique
Le point de vue d’une patient partenaire/patient formatrice, membre de tandem de partenariat médecin patiente sur cette activité pédagogique
Diffusion de la connaissance :
Le 15 décembre 2022 : Darmon D., Flora L., Bouchez T. « Enseigner l’ETP en tandem de partenariat au cours de l’internat de médecine générale« . 22ème congrès national du collège académique des enseignants en médecine générale (CNGE), Grand palais de Lille. 14 au 16 décembre 2022
Le 23 septembre 2022 : Flora L., Darmon D., Bouchez T., Verkest E., Coussement Y., Benattar J.-M., Ravot M., Gaspérini F., Rousselin L., Margo C., Rubinstein S., Danelsky C., Haas F., Casta C., Munck S.. « Développer une culture du soin entre professionnels de santé, du médico-social, des patients, proches, tous citoyens : le partenariat de soin avec les patients et le public« . 2ème Congrès International du RIFRESS : Réseau International Francophone pour la Responsabilité Sociale en Santé, Bruxelles, Belgique. 21-24 septembre 2022.