Dans son ouvrage Le patient autonome, Philippe Barrier souligne ce que dit Anne–Lyse Chabert pour qui : Le handicap apparaît comme « une économie des possibles », où la personne qui en est atteinte peut se montrer capable « non pas de se concentrer sur ce qu’elle n’a pas mais sur ce qu’elle a », pour en mesurer le caractère précieux et développer une inventivité et une énergie qui lui permettent de faire fructifier au mieux ses instruments de vie… Cette frontière entre le « je peux » et le « je ne peux pas » est aussi fonction de l’accueil que la société fait au handicap ; or « le monde social n’attend pas la personne handicapée, loin de s’y conformer, il la rejette, lui est hostile a priori. Ce faisant, non seulement, la société exclut et malmène de nombreux individus, mais elle perd aussi des trésors d’inventivité, des possibilités d’innovation et des ouvertures éthiques capables de transformer une société du lien humain, de la confiance réciproque, une société normative et harmonieuse. (voir le webinaire de la série les nouvelles figures du patient contemporain, avec lui en cliquant ici)
L’objectif de ces 2 séances est de nous interpeller chacune, chacun sur notre regard sur le handicap, sur la vie avec le handicap.
– Prélude op.4 no.1. – Pensée fugitive (1845) – Vltava ( la Moldau) poème symphonique (transcription par Kotaro Fukuma), Schumann 2eme sonate op.22 Louis Vierne 4 préludes Félix Blumenfeld étude op.36 pour la main gauche seule Pierre Sancan Caprice romantique pour main gauche seule
2ème programme dimanche 24 septembre à 14h30
Art en Partage, Nice
Beethoven Sonate « Clair de lune » Smetana – Mélancolie op.5 no.2. – Prélude op.4 no.1. – Pensée fugitive (1845) – Vltava ( la Moldau) poème symphonique (transcription par Kotaro Fukuma) Saint-Saens Elégie op.135 (extraite des Etudes op.135) pour la main gauche seule Donizetti /Leschetizky andante finale op.13 (d’après l’opéra Lucia di Lammermoor) Pierre Sancan Caprice romantique pour la main gauche seule Demis Visvikis Interstices pour main gauche seule (composé pour Jean Dubé)
Dans le cadre d’un cycle de rencontres ciné débat sur le soin à partir de l’oeuvre de Charlie Chaplin
SAMEDI 23 SEPTEMBRE 14H-17h (accueil 13h30-14h) se tiendra le 2ème acte
À LA FACULTÉ DE MÉDECINE NICE VALOMBROSE
Amphi Richelme
Pour ce 2ème épisode de « Ensemble, osons l’art du soin avec Charlie Chaplin » à partir du film Les lumières de la ville (1931), il faut citer de nouveau Marie-José Del Volgo, Le soin menacé, Ed. du croquant, 2021, p.44-45 à propos du film The Kid : « Ce mouvement de rejet initial vis-à-vis de l’enfant et qu’il surmonte à l’appel de l’enfant qu’il entend et auquel il répond au sens fort du terme. J’emploie à dessein ce mot « appel » en référence à Georges Canguilhem parlant de l’appel du malade auquel le médecin est amené à répondre.
Dans Les lumières de la ville, Charlie Chaplin, lui le vagabond, s’engage dans le soin en répondant à l’appel qu’il perçoit aussi bien celui de la marchande de fleurs, misérable et aveugle, que celui du personnage milliardaire et suicidaire. Ainsi, Charlie Chaplin nous donne là encore UNE LECON DE SOIN toujours d’actualité à l’heure des déserts médicaux et paramédicaux, où nous pouvons peut-être, chacune, chacun, si nous le désirons, devenir soignant.e pour soi et pour autrui (que nous soyons ou pas professionnel.le.s de santé).
Points d’apprentissage personnalisés (ex-crédits complémentaires) pour les internes de médecine générale (DERMG) avec attestation sur demande.
un film réalisé par Charlie Chaplin (1931)
second épisode d’un cycle
« Ensemble, osons l’art du soin avec Charlie Chaplin »
En présence de :
–Jean-Paul Aubert, professeur des universités, directeur de l’Eur Creates, Université Côte d’Azur
–Céline Tisseur, cadre pédagogique en IFSI, site de Nice, docteur en sciences de l’art, Université Aix Marseille
–Sébastien Rubinstein, patient partenaire avec le CI3P, docteur en droit médical et de la santé, membre de l’équipe pédagogique du DU Art du Soin en partenariat avec le patient, DERMG, Faculté de médecine de Nice
Co-organisation de la MMC, du CI3P, du DERMG & de la Faculté de Médecine de Nice, Université Côte d’Azur et de l’ARS PACA
Le 1er acte du printemps 2023
Un cycle« Ensemble, osons l’art du soin avec Charlie Chaplin » s’est ouvert sur la question du soin menacé ?
LE SAMEDI 17 JUIN 2023ÀNICE AU PATHÉ MASSENA
Une rencontre à travers unCiné-débat THE KID à partir d’un film produit et réalisé par Charlie Chaplin
Une rencontre qui a initié un cycle « Ensemble, osons l’art du soin avec Charlie Chaplin »
Rencontre ciné débat en présence de :
–Marie-José Del Volgo, Ancien maître de conférence à l’université Aix Marseille, psychanalyste, co-initiatrice en 2009 de l’Appel des Appels
–Roland Gori, professeur honoraire de psycho-pathologie clinique à l’Université Aix Marseille, psychanalyste, co-initiateur de l’Appel des Appels
–Jean-Paul Aubert, professeur des universités, directeur de l’Eur Creates, Université Côte d’Azur
–Céline Tisseur, cadre pédagogique en IFSI, site de Nice, docteur en sciences de l’art, Université Aix Marseille
–Sébastien Rubinstein, patient partenaire avec le CI3P, docteur en droit médical et de la santé, membre de l’équipe pédagogique du DU Art du Soin en partenariat avec le patient, DERMG, Faculté de médecine de Nice
cet évènement donne droit à des points d’apprentissage personnalisés (ex-crédits complémentaires) pour les internes de médecine générale (DERMG) avec attestation sur demande au partenaire privilégié du CI3P, la maison de la Médecine et de la Culture (MMC).
Le 9 mars 2023 a été organisé, par la Maison de la Médecine et de la Culture (MMC) et le Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), un concert de musique classique avec le pianiste international Jonathan Benichou, un concert suivi d’un atelier d’écriture.
Une écriture très utilisée par les CI3P & MMC à travers des rencontres inspirées de la médecine narrative (Charon, 2015 [1]; Goupil et al, 2017 [2]) , qui elles-même peuvent donner lieu à des mises en situation apprenantes pour l’Art du Soin en partenariat avec les patients.
Le livret issu de l’atelier d’écriture qui a suivi le concert à télécharger ci-dessous
[1] Charon R. (2015), Médecine narrative : Rendre hommage aux histoires de maladies, (Traduit de l’ouvrage anglais publié à Oxford University press en 2006), Paris : Sipayat.
[2] Goupy F. Lejeunne C. (dir.). La médecine narrative, une révolution pédagogique ? Paris, MED-Line édition.
À l’occasion de l’invitation à Nice de Martin Winckler, médecin et écrivain, pour le 60ème anniversaire du Planning Familial 06 programmé le mercredi 12 avril de 18h à 21h au 27 rue Smolett à Nice et dans le cadre de la responsabilité sociale de l’Université Côte d’Azur (UCA), avec l’intégration du « partenariat de soin avec les patient.e.s » dans la politique de recherche de l’université, le Département d’Enseignement et de Recherche en Médecine Générale (DERMG), le Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P) et la Maison de la Médecine et de la Culture (MMC), l’équipe pédagogique et les étudiantes du Diplôme Universitaire de l’Art du soin en Partenariat avec le Patient ont invité à leur tour Martin Winckler pour une conférence-débat tout public « Qui fixe les normes en gynécologie? » Une conférence au cours de laquelle Martin Winckler, auteur et médecin généraliste durant des décennies, en dialogue avec les citoyen.ne.s et la Gaëlle Calemczuk ont pu débattre du sujet comme de nombreuses questions sur la santé des femmes, avec elles
jeudi 13 avril de 18h à 20h (Accueil à partir de 17h30) à la Faculté de Médecine Valombrose, Amphi 5, 28 avenue Valombrose à Nice. Entrée libre sur réservation par sms 0603043601 ou par courriel (possibilité de parking libre sur demande en enjoignant votre immatriculation).
En 2023 a été créé en partenariat avec les patients un séminaire soin aux personnes âgées pour les étudiants de médecine générale de 8ème année.
Le séminaire est constitué de 3 ateliers, l’un sur la prescription médicale, voire la dé-prescription; l’autre sur la collaboration interprofessionnelle en partenariat avec les patients et les proches. Le 3ème atelier consiste en une mise en situation d’une consultation au domicile en appartement connecté avec des étudiants mis en situation et les autres derrière les écrans a développer leur esprit critique (en toute bienveillance) des points importants tant relationnels que technique sur lesquels porté attention.
Ce séminaire est organisé dans le laboratoire vivant (living lab) dédié
Références bibliographiques
Catlan N. (2023). Ca bouge dans notre région, l’Université Côte d’Azur inaugure un laboratoire dédié au vieillissement, Le mag santé, Nice Matin, le 25 mars 2023.
Frapin A. (2023). Un partenariat avec les patients pour mieux former les internes, Le généraliste, N° 3013, le 13 février, pp. 10-11
Freins et leviers à la participation des patients partenaires dans une recherche interventionnelle au sein de centres de lutte contre le cancer, le projet 4P.
11h45 : Mireille Kerlan & Marie-France Lalande, Union Nationale pour le développement de la recherche et de l’évaluation en orthophonie (UNADREO).
La problématique de la place et du statut du patient-partenaire formateur en orthophonie.
14h45 : Luigi Flora et al, CI3P, CRJP8, Consortium interuniversitaire pour la VAE.
Un Consortium interuniversitaire pour la reconnaissance de VAE des savoirs issus de la vie avec la maladie ou de situation de handicap au niveau national et au sein des universités
15h30 : Bérenger Thomas, interne de médecine en santé publique attaché au COPIL interministériel (Santé-Enseignement supérieur), Alexandra Fourcade a Philippe Morlat du ministère de al santé et de la prévention.
Etat des lieux et perspectives pour le déploiement de la participation des patients dans la formation initiale des médecins : travaux menés par le ministère de la Santé et de la Prévention.
Ce colloque a eu lieu au 27 rue du professeur Delvalle, dans le livinglab de l’Université Européenne Ulysseus et du département d’Enseignement et de Recherche en médecine générale d’Université Côte d’Azur, face au CHU Pasteur. C’est un colloque hybride, également accessible par visioconférence. Il était gratuit avec cependant l’inscription obligatoire.
Argumentaire de l’appel à soumission de communication du 3ème colloque de recherche scientifique organisé par le Centre de Recherche Juridique de l’université Paris 8 (CRJP8) Paris Lumière du campus Condorcet et le Centre d’Innovation du partenariat avec les patients et le public (CI3P) de la faculté de médecine d’Université Côte d’Azur.
Ce colloque a eu lieu le lundi 4 décembre 2023 à Nice et en visioconférence.
Depuis le début du 21ème siècle, la révolution des « patients experts » est en marche. La relation entre le médecin et le patient, ainsi que la posture de chacun, évoluent aussi. Le patient, plus informé, devient acteur de sa santé. Au niveau international, de nombreux textes soulignent l’importance du rôle et de la participation des usagers, individuellement et collectivement, à tous les niveaux de l’organisation des soins. Ce mouvement sociétal avait notamment été signalé en 2013 par une revue d’Evidence Based Medicine (la médecine par les preuves), le British Medical Journal, dans laquelle il était demandé que « la communauté scientifique et les praticiens laissent la révolution des patients commencer » (Richards et al, 2013) [1]. Certains y voyaient même le blockbuster de ce siècle (Dentzer, 2013) [2].
Acteur social, le rôle du patient pourrait devenir prépondérant alors que les systèmes de santé des pays occidentaux s’effondrent inexorablement. Le sociologue, récemment décédé, Daniel Defert [3], président fondateur de l’association de lutte contre le VIH/SIDA AIDES n’avait-il pas été déjà dans le dernier quart du 20ème siècle l’un des chantres de ce nouveau rôle du patient pensé comme un réformateur social.
En France, la loi du 4 mars 2022, dite loi Kouchner, en instituant la démocratie sanitaire, a entendu replacer la personne malade au cœur de la relation médicale et établir une relation plus égalitaire où le patient serait reconnu comme un véritable citoyen.
Pour ce faire, le législateur de 2002 prônait non seulement la nécessité d’une meilleure transparence dans la relation médecin-patient, mais aussi la reconnaissance de droits au profit du patient (Lunel, 2021 [4]; Rubinstein, 2021 [5]). Trois chercheurs français l’ont clairement identifié comme un fait social (Flora, 2012 [6]; Jouet, 2013 [7], 2014 [8]; Flora et al, 2014 [9]) selon la définition d’Emile Durkheïm (1894) [10], père de la sociologie.
Depuis le début de l’année 2023, diverses actions législatives récentes, ou en cours de réflexion, sont menées pour donner un cadre juridique aux activités d’intérêt général des malades encore diversement qualifiés (patients formateurs ou enseignants, patients experts, pairs aidants ou médiateurs de santé pairs ou encore de santé publique, patients intervenant en ETP (Education Thérapeutique du Patient), patients partenaires…).
Ainsi en 2023, un COPIL (Comité de pilotage) a été mis en place par les Ministères de la Santé et de la prévention d’une part, et de l’Enseignement supérieur de la recherche et de l’innovation d’autre part, pour proposer une mise en œuvre de l’article 3 de la loi du 19 juillet relative à la transformation du système de santé : « Les UFR de médecine doivent [favoriser] la participation des patients dans les cours tant pratiques que théoriques ». Un consortium interuniversitaire, joint à une association, France Patients Experts Addiction, s’est également constitué en 2022 pour bâtir une certification de Validation d’Acquis d’Expérience (VAE).
Des discussions ont aussi été engagées actuellement avec les Ministères de la santé et de la prévention et celui du travail, du plein emploi et de l’insertion sous la responsabilité de la ministre déléguée à la formation et à la REVA (la réforme de la VAE) [11]. L’association, France Patients Expert qui est, elle-même, associée à l’Assistance Publique, Hôpitaux de Paris (AP-HP), travaille aussi à ce processus de dépôt de certification auprès de France compétences (Déjour, 2021) [12].
Créée par la loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 (art. 36) pour la liberté de choisir son avenir professionnel, France compétences est l’unique instance de gouvernance nationale de la formation professionnelle et de l’apprentissage. C’est un établissement public national à caractère administratif.
C’est dans le cadre de ces actions ministérielles sur la question des malades, des patients et des personnes en situation de handicap suscitées par une forte demande sociale, que le Centre de Recherche Juridique de Paris 8 (CRJP8) et le Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P) de la faculté de médecine d’Université Côte d’Azur, ont initié une réflexion juridique et éthique depuis 2020 avec l’organisation et la publication deux évènements scientifiques (en 2020, « la place des patients au 21ème siècle à l’ère du partenariat »[13] (Flora et al, 2021) [14], ; en 2022, « la place du patient dans l’environnement numérique de santé » [15]. Nous lançons aujourd’hui un appel à communication en vue de l’organisation d’un 3ème colloque au mois de novembre 2023 sur la reconnaissance par la VAE et la professionnalisation des patients.
Les communications qui ont été retenues seront prolongées par des articles dans un numéro spécial ou un ouvrage collectif ( le 1er colloque a donné lieu publication dans la revue Le partenariat de soin avec le patient: analyses n°2.
Ce colloque aura lieu à l’Université Côte d’Azur lors de la dernière semaine de novembre 2023 en mode hybride ( sur place et en visioconférence) à une date qu’il reste encore à déterminer. Vous pouvez, dans l’attente de l’ouverture d’un site internet sur la plateforme numérique du CNRS Sciencesconf envoyer vos soumissions en cliquant sur ce lien.
Notes et références bibliographiques
[1] Richards, T., V. M. Montori, F. Godlee, P. Lapsley and D. Paul (2013). Let the patient revolution begin. BMJ. 346: f2614-f2614.
[2] Dentzer, S. (2013). Rx For The ‘Blockbuster Drug’ Of Patient Engagement. Health Affairs. N° 32, p. 202.
[3] Defert, D. (1989). Cinquième conférence internationale sur le Sida, Montréal.
[4] Lunel A.. (2021). Du patient formateur au médiateur de santé pair: histoire d’une formation ancrée dans la cité. La revue sur le partenariat de soin avec le patient : Analyses, N°2, le centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université Côte d’Azur, pp.8-23
[5] Rubinstein, S. (2021 Être médiateur de santé pair, pair aidant en France, les paradoxes de la professionnalisation des patients.La revue sur le partenariat de soin avec le patient : Analyses, N°2, le centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université Côte d’Azur, pp.80-92
[6] Flora L.. (2012). Le patient formateur : élaboration théorique et pratique d’un nouveau métier de la santé. Thèse de doctorat de sciences sociales, spécialité « Sciences de l’éducation ». Université Vincennes Saint Denis – Paris 8, campus Condorcet, 2012, p. 355.
[7] Jouet E. (2013). Faire de sa maladie un apprentissage : l’exemple du projet EMILIA. Education permanente, N° 195, pp.74-84.
[8] Jouet E. (2014). La reconnaissance des savoirs des malades : de l’émergence au fait social. Dans Nouvelles interventions réflexives dans la recherche en santé : du savoir expérientiel des malades aux interventions des professionnels de santé. Archives contemporaines, Paris, pp. 9–21.
[9] Flora L., Jouet E., Las Vergnas O. (2014). »Contribution à la cartographie des publications établissant le fait social de la reconnaissance des savoirs des malades », Dans Nouvelles interventions réflexives dans la recherche en santé : du savoir expérientiel des malades aux interventions des professionnels de santé. Archives contemporaines, Paris, pp. 235-236.
[10] Durkheim, E. (1988) Les règles de la méthode sociologique. [1ère édution1894]). Flammarion, Paris.
[12] Dejour A. (2021). « Une certification Patient-Expert Addictions au carrefour du savoir expérientiel du patient rétabli de ses conduites addictives et des activités des acteurs des soins ».. Psychotropes 2021/1-2 (Vol. 27), pp. 77-94.
Trio de clarinettes de Michel Lethiec “ du Classique au Klezmer “
Participation aux frais : 12 euros (à régler sur place)
Auberge espagnole avec une boisson ou un plat pour un buffet partagé
Tou.te.s bienvenu.e.s !
Au plaisir de vous y retrouver,
Art en Partage
Trio de clarinettes
avec Michel LETHIEC, Jeanne Schuller (France), Edgar Parra (Venezuela)“ du Classique au Klezmer “
Kummer Adagio
Mozart Don Giovanni
Krystof Maratka “ L’Envol “ ( 2020)
Poulenc Sonate pour deux clarinettes
Gordon Lewin Views of the blues
Improvisation sur un thème au choix
Mike Curtis Klezmer trio
Bio : Michel LETHIEC
Le clarinettiste français Michel Lethiec est actuellement considéré comme l’une des figures éminentes du milieu musical international, se produisant en soliste et en musique de chambre, partenaire des interprètes et orchestres les plus renommés. Artiste très présent sur les scènes de concerts et de festivals, il est également passionné par l’enseignement et participe très activement à la recherche et à la diffusion du répertoire, en tant qu’interprète et en tant que concepteur de programmes.
Fondateur de l’Académie internationale de musique de chambre de Prades, Directeur artistique du légendaire Festival Pablo Casals de 1980 à 2020, il y a accueilli chaque été les plus grands solistes et musiciens de chambre avec leurs étudiants, autour de programmes originaux présentés également au Théâtre des Champs Élysées à Paris et dans plusieurs autres capitales : Tokyo, Pékin, Shanghai, Hong Kong, Porto Rico, Sao Paulo, Séoul, Barcelone…
Interprète enthousiaste de la musique de notre temps, il a créé de nombreuses pièces et concertos, dont des œuvres de Penderecki, Corigliano, Maratka, Ballif, Landowski, Decoust, Dalbavie, Fourchotte, Risset, Narita, Brotons, Hersant, Finzi, Ryu …..
Son importante discographie, pour Lyrinx, Naxos, Arion, RCA, Bis, Talent, Actes Sud, comprend deux grands prix du disque, et à côté des grands classiques du répertoire pour clarinette (Mozart, Brahms, Pleyel, Schumann, Poulenc, Beethoven, Schubert…), des enregistrements inédits de Krzysztof Penderecki, Gershwin ,Oswaldo Golijov, Bernard Hermann ,David Del Tredici , Krystof Maratka …
Professeur réputé, il est Professeur honoraire au Conservatoire National Supérieur de Musique de Paris, Professeur au Conservatoire de Nice et donne régulièrement des master classes dans les grandes institutions étrangères (Chine, Berlin, Hambourg, Finlande, Brésil, Prague…)
Il est l’invité des jurys de concours internationaux (Genève, Leipzig, Prague, Munich, Osaka, Pékin, Fribourg, Hambourg, Düsseldorf, Rouen)
Michel Lethiec est chevalier dans l’Ordre National du Mérite et dans l’Ordre des Arts et Lettres.
Cette rencontre prévue le 7 octobre est reportée par manque de lieu d’accueil de la rencontre
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Dans le cadre de la participation de la coordinatrice à l’éducation thérapeutique du patient de la Communauté Professionnelle Territoriale de Santé de Tinee-Vésubie à la formation à l’Art du Soin en partenariat avec le patient, Le CI3P et la Maison de la Médecine et de la Culture (MMC) se sont associés à la journée « Un temps pour soi à travers le cancer » en proposant un atelier inspiré de la médecine narrative le samedi 4 février 2023
Cette soirée a été l’occasion de nous questionner ensemble sur la maladie, la mort et le sens de la vie à partir d’une grande œuvre cinématographique, un évènement proposé avec
vendredi 3 février à 19 heures au Pathé Masséna à Nice
lors d’un ciné-débat ouvert à tout public à partir du film Vivre d’Oliver Hermanus (en Version Originale Sous Titrées en Français (VSTOS)) dans le cadre des rencontres « En chemin vers l’art du soin en partenariat avec les patients et le public« . 1953, Mr Williams, chef de service des Travaux Publics à la Mairie de Londres, se voit condamné dans les 6 mois par l’annonce d’un cancer de l’estomac. Mais ce verdict et les rencontres qu’il fera vont le conduire à se métamorphoser de façon inattendue.
Ce film réalisé par Oliver Hermanus, scénarisé par Kazuo Ishiguro prix Nobel de littérature, Vivre est l’adaptation du film éponyme d’Akira Kurosawa (1952), lui-même inspiré de la nouvelle de Léon Tolstoï La mort d’Ivan Ilitch (1886)
Participation au débat de :
– Vincent DUMEZ, Directeur des partenariats communautaires, Faculté de Médecine, Université de Montréal, Québec, Canada
– Jean-Paul AUBERT, Professeur des Universités, Directeur-adjoint de l’Ecole Universitaire de Recherche Arts et Humanités, Université Côte d’Azur (UCA)
– DrGary POMMIER, Médecin généraliste spécialisé en médecine palliative, exerçant au sein du département de soins palliatifs et soins de support du CHU de Nice
– Luigi FLORA, co-directeur-patient du Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Faculté de Médecine, UCA
– Marielle RAVOT, Patiente Partenaire avec le CI3P, UCA
– Dr Jean Michel Benattar : Coordonnateur opérationnel du CI3P, Faculté de Médecine, UCA & Coordonnateur de la Maison de la Médecine et de la Culture (MMC), association d’éducation citoyenne en santé
Des attestations peuvent être délivrées sur demande au étudiants en médecine générale par la MMC (3 crédits complémentaires)
Depuis plusieurs années, des étudiants en médecine de Nice se sont organisés pour concevoir des ateliers participatifs pour favoriser l’esprit critique de leurs pairs, ce qu’ils ont appelé l’esprit critique niçois.
Alors que certains de ces étudiants sont dorénavant médecins, ils continuent d’accompagner les étudiants en médecine qui souhaitent poursuivre ce qu’ils ont initié (Perraud et al, 2021).
Depuis 2020, le CI3P s’est associé à ce courant en impliquant aux échanges des patients, comme un prolongement de ce qui s’organise à la faculté de médecine depuis 2020 et depuis 2015, entre citoyens, avec l’association d’éducation citoyenne partenaire du CI3P, et même constitutive à sa création, la Maison de la Médecine et de la Culture (MMC).
En 2022, ce qui était l’esprit critique niçois est devenu l’esprit critique national à travers la journée annuelle organisée par l’association d’étudiants et d’enseignants en médecine de plusieurs facultés de médecine de France, et de Belgique.
La prochaine journée aura lieu le 2 avril 2024
Le programme local à la faculté de médecine de Nice
» PRIMUM NON NOCERE »
8h30-9h: Accueil
9h-9h30: Présentation
9h30-10h45 Atelier interactif « Dr Knock » sous forme de débats mouvants. Venez rencontrer vos biais cognitifs!
10h45-11h Pause
11h00-12h15 Atelier interactif « Le syndrôme méditerranéen » sur le thème des discriminations
La journée de l’esprit critique s’est organisée en deux sessions, une partie en ligne avec l’ensemble des groupes d’étudiants en médecine, avec ou sans patients, encadré par des enseignants en médecine, donc tous autour des mêmes ateliers, et une seconde partie locale qui a pu s’organiser à partir de la boite à outils de l’ensemble des contenus déjà élaborés lors des précédentes journées depuis son initiative première. Le 1er atelier en visioconférence reprend une séquence pédagogique du DU Art du Soin en partenariat avec le patient basée sur une analyse sémiologique et de développement de l’esprit critique de messages audiovisuels dans le domaine de la santé
Une étudiante également devenue membre de l’équipe pédagogique de cette formation pour l’exercice 2022-2023.
Références bibliographiques
Perraud G., Jouan R., Munck S., Barbaroux A. (2021). Promotion de l’esprit critique en santé par les étudiants et pour les étudiants : utopie ou réalité ? L’exemple des Journées de l’esprit critique niçois. Exercer, N° 175, Septembre, pp. 328-334
