Webinaire en série

Après la série de webinaires de 2020 & 2912 sur les nouvelles figures du patient contemporain: avec lui, avec lui organisé avec le groupe de recherche interdisciplinaire en partenariat avec le patient CHERPA, un nouveau cycle est relancé en cette fin d’automne 2024. Il porte sur la restitution de travaux de recherche menés avec le Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P) et Département d’Enseignement et de Recherche en Médecine Générale (DERMG) d’Université côte d’Azur avec pour initier ce cycle le 1er webinaire organisé à partir d’une thèse de médecine générale portant sur l’étude d’impact d’un tandem de partenariat médecin patient au sein d’une Maison de Santé Pluri-professionnelle, elle même membre dune Communauté Pluri-professionnelle Territoriale de Santé (CPTS).

Un premier webinaire qui est organisé le Mercredi 27 novembre en soirée

Les nouvelles figures
du patient contemporain, avec lui

Cette série de webinaires initialement organisée en série devant le nombre de participants était initialement penser comme une journée d’étude. Une journée d’étude contrarié par les mesures de confinement prises au cours de la pandémie mondiale de la Covid-19. Cette journée d’étude transformée en série de webinaires sur un an a donc été organisée par visioconférence. Des session audiovisuelle dont les enregistrements audio ont été conservées à destination de la recherche. L’ensemble du matériel audiovisuel des présentations des auteurs et de l’ensemble des échanges en audio reste à la disposition de chercheurs intéressés par ce thème des nouvelles figures de patients d’après leur propre expérience et perception.

Dernière session le 20 mai à 18 heures, en prolongement des sessions précédentes des 12 novembre, lundi 07 décembre 2020, des 14 janvier,
18 février, 18 mars, 15 avril…

Jean-Philippe Assal est né en 1938, médecin, diplômé de l’Université de Genève en médecine en 1964. Cinq ans en recherche fondamentale avec métabolisme intermédiaire, puis selon la Réglementation Suisse cinq ans en médecine interne. Elle a été suivie d’une formation aux Etats-Unis pendant quatre ans dans le domaine du diabète et de l’endocrinologie, puis d’un poste à Genève dans le domaine de l’éducation des patients. Créateur du groupe d’étude sur l’éducation au diabète de l’Association européenne pour l’étude du diabète, qui dispose désormais d’une antenne nationale dans presque tous les pays européens et de divers programmes de prévention des complications et de contrôle du diabète. Depuis 1961, il souffre de diabète de type 1. Cette expérience sera décrite comme un conflit entre l’identité médicale et la réaction du patient. Il a également insisté pour prendre en charge la charge psychosociale dans la prise en charge des maladies et créé le Théâtre de l’expérience vécue qui est aujourd’hui fait pour 1200 patients. Un film de 12 minutes sera présenté sur ce sujet.

Patrick Le Cardinal est psychiatre et psychothérapeute à Chambery, il est un des acteurs qui a contribué à introduire les pratiques orientées rétablissement en France

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Voir les précédents webinaires ci-dessous

Philosophes vulnérables: repenser le handicap

Philippe Barrier est réalisateur et philosophe, docteur en sciences de l’éducation, patient chronique et auteur de « La blessure et la force » (PUF) et du « Le patient autonome » (PUF). Anne-Lyse Chabert travaille depuis les années 2007 sur le thème de la vulnérabilité, particulièrement dans les situations de handicap. Parallèlement à son travail de recherche, elle est touchée par une maladie neurodégénérative rare et très invalidante sur le plan moteur depuis l’âge de dix ans. Elle a publié son premier ouvrage aux éditions Erès en 2017, Transformer le handicap, dans le prolongement de sa thèse, qui met en valeur les recréations qui peuvent avoir lieu autour de l’individu vulnérable, en l’occurrence ici handicapé.

Jérôme Zanelli est un slameur qui socialise son art en tant qu’éducateur dans le cadre, entre autre d’ateliers d’écriture. C’est également un proche qui écrit sur la vie avec la maladie et les impacts et représentations qu’elle véhicule dans sa famille et au delà
Olivier Balez, et illustrateur et créateur de bandes dessinées. Il est également le frère dEric Balez, patient vivant avec une maladie chronique qui socialise ses acquis de al vie avec la maladie, un proche contemporain et patient contemporain

Dans le cadre de nos activités de partenariat, nous avons décidé de permettre d’évaluer au delà du discours comment est répartie la parole de tous les événements proposés. Voici donc quelle est la répartition de ce webinaire à partir de ce qui est déjà programmé :


Eric Balez, patient expert en ETP Membre de l’AFA et patient formateur et cochercheur
avec CHERPA dans le cadre des activités du CI3P présente ses réalisation et action au service de l’intérêt général
Thomas Chansou, réalisateur et patient formateur impliqué avec le CI3P, ayant été invité à présenter son film à la leçon inaugurale de la faculté de médecine côte d’azur en 201ç et Jean-Michel Benattar, médecin gastro-enterologue, fondateur de la Maison de la Médecine et de la Culture (MMC) et codirecteur opérationnel du CI3P nous présentent comment devenir partenaire par le récit

Après la première session du 12 novembre 2020 que vous pouvez retrouver ci dessous

Luigi Flora, patient chercheur, docteur en sciences sociales, codirecteur patient du CI3P, coordinateur du partenariat avec les personnes à l’épreuve de psychotraumatisme.s au Centre National Ressources et Résilience (CN2R)

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Prochaine session le 7 décembre 2020

Emmanuelle Jouet, co-autrice avec Luigi Flora et Olivier Las Vergnas d’une note de synthèse, publiée il a 10 ans sur la construction et la reconnaissance des avoirs des patients, nous présente le paradigme du rétablissement dans le champ de la santé mentale qu’elle décrit comme une réelle révolution
Guillaume Marquis, sociologue de l’Université Saint-Louis a Bruxelles en Belgique nous éclaire de sa perspective sociologique sur ce qui se joue au 21ème siècle dans la relation dans le champs de la santé mentale

ACCES LIBRE,  INSCRIPTION OBLIGATOIRE

Et en 2021; le jeudi 14 janvier

Eric Balez, membre de l’AFA qui y a coordonné le programme national d’éducation thérapeutique du patient (ETP), intervenant en tant que patient formateur et patient cochercheur au coeur de CHERPA et du Centre d’innovation du partenariat avec les patients et le public présente la large palette d’activités au cours desquelles il socialise ses savoirs dans l’intérêt général

Patient-expert, patient-pair, patient-partenaire, patient-chercheur, patient sentinelle, patient-témoin, patient-formateur… sont autant de dénominations pour désigner les nouvelles figures qu’incarnent de plus en plus de patients contemporains dans le contexte émergent de ladite « démocratie en santé ».

Si chacun de ces nouveaux acteurs du champ de la santé se distingue par des singularités et caractéristiques qui lui sont propres en termes de statuts et de fonctions, ce qui les rassemble est la reconnaissance de savoirs et compétences issues du vécu avec la maladie. L’analyse de ces savoirs et compétences – savoirs, savoir-faire, savoir-être, faire-savoir, savoir-analyser…- et de leurs implications individuelles et sociales ont fait l’objet de nombreuses recherches en sciences sociales depuis au moins deux décennies, que ce soit dans les domaines du soin, de la formation ou de la recherche.

Dans le cadre de cette journée d’étude, nous proposons de croiser les regards sur ces nouvelles figures du patient en donnant la parole non seulement aux chercheurs (médecins, anthropologues, psychologues…) mais aussi à des patients (-experts, -partenaires,…) investis dans les domaines du soin, de la recherche et/ou de la formation ainsi qu’à des acteurs qui oeuvrent à leur reconnaissance institutionnelle.

L’objectif de cette journée est de promouvoir et renforcer la recherche en santé sur le modèle du partenariat-patient au sein de l’université Côte d’Azur.

PROGRAMME

Jeudi 12 novembre 2020, de 17h00 à 17h45
Fabienne Hejoaka, anthropologue, chercheure-patiente, LPED-IRD.
« Faire de sa maladie son objet de recherche : Regard auto-ethnographique et critique d’une chercheure-patiente« .
De 17h45 à 18h30 : Luigi Flora, Chercheur-patient en sciences de l’éducation, CI3P, CN2R, DCPP, « Des patients mobilisant leurs savoirs pour leurs soins à ceux mettant leurs compétences au service de l’intérêt général« 

Lundi 07 décembre 2020 de 17h00 à 17h45
Emmanuelle Jouet, Chercheuse. Centre de recherche en santé mentale, et sciences humaines et sociales, GHU Paris Psychiatrie et Neurosciences. « Partenariats en actes: une approche en santé mentale« 
De 17h45 à 18h30 : Nicolas Marquis, sociologue, Université Saint-Louis, Bruxelles. « Patient, soignant, chercheur en santé mentale : un point commun inattendu – expériences d’une enquête de terrain« .

Jeudi 14 janvier 2021 de 17h00 à 17h45
Eric Balez, patient-expert, Association Crohn RCH France, CI3P, « Le patient partenaire au centre du système de santé« .
De 17h45 à 18h30 : Jean-Michel Benattar, médecin gasto-entérologue, DU Arts du Soin en partenariat avec le patient, CI3P, et Thomas Chansou Cinéaste, patient-partenaire, CI3P. « Etre, devenir patient.e partenaire à travers les récits artistiques de soi« .

Laboratoire organisateur : LAPCOS et son nouveau groupe de recherche interdisciplinaire en partenariat avec le.s patient.s CHERPA

Partenaires : MSHS de Nice, FRIS, CI3P, DERMG

Contact

En savoir plus sur CHERPA

Diplôme Universitaire

DU Art du soin en partenariat de soin avec le patient

Cette formation à l’Art du soin en partenariat avec le patient a pour particularité d’être une création coproduite par une association citoyenne, la Maison de la Médecine et de la Culture (MMC) et la Faculté de Médecine de l’Université Côte d’Azur.

Cette formation complémentaire s’adresse à des personnes impliquées dans dans le système de santé ou dans la cité pour autrui ou pour elles-mêmes désirant s’engager dans l’acquisition, le développement et la co-construction d’une culture de l’art du soin en partenariat avec le patient, avec les citoyens. Elle questionne et encourage les différentes manières de soigner, de se soigner, à travers des ateliers participatifs (questionnements philosophiques, éthiques à partir de grands films documentaires ou de fictions représentant la médecine, ateliers d’écriture narrative, mises en situation de récits narratifs, analyse de situations).

Les thèmes abordés

Primum non nocere – Devenir partenaire de soin – Le partenariat de soin entre professionnels de santé, patients et proches -Le soin jusqu‘au bout de la vie – D’abord, ne pas nuire. Tous malades ? – L’écoute – La décision partagée et le partenariat de soin – Programmé mais libre – Inventer le soin de demain, ensemble- Le professionnel de santé : soin et vulnérabilité – Le soin dans l’administration des soins – Précarité, inégalités sociales, accès aux soins et solidarités dans le soin – Soin et nouvelles technologies – Demain, la médecine intégrative -Autour du handicap.

Bibliographie conseillée

Evaluation :

Elle consiste en la participation au cours des 12 journées, associée à une soutenance durant laquelle est présentée la transformation de l’étudiant dans ce qu’il choisit de mettre en avant de la constitution de son portfolio et d’un projet ou une réalisation de partenariat à impact social que l’étudiant développe durant la formation.

voir la vidéo réalisée dans le cadre du prix PEPS 2018 décerné par le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche dans la catégorie innovation pédagogique en formation tout au long de la vie ci-dessous


voire la vidéo réalisée dans le cadre du prix PEPS 2018 décerné par le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche dans la catégorie innovation pédagogique en formation tout au long de la vie ci-dessous


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la plaquette d’information de la formation
ci dessous

Public concerné

Public concerné

• Décideurs en santé • Étudiants en sciences de la santé • Patients chroniques • Proches • Professionnels de santé.

Organisation et Durée : 13 séances de 6h30 dont la session finale de soutenance.

Effectif : de 5 étudiants minimum à 20 étudiants maximum

Notre expérience de la formation a depuis 7 ans accueilli des promotions
d’ étudiants composées de : médecin.s généraliste.s, spécialiste.s, hospitalier.e.s et libéraux, sage-femme, infirmier.e.s, orthophoniste.s, aide soignante devenue coordinatrice de programme d’éducation thérapeutique du patient (ETP) de Communauté pluriprofessionnelle territoriales de santé (CPTS), de patient.e.s, de proche.s, étudiants de médecine de 2ème, 3ème 4ème, 5ème et 6ème année et d’étudiants en sciences de la santé.

Cadre de formation : Initiale et Continue

Tarif de la formation : 407 euros (étudiants en médecine 350 euros). Bourses à  l’étude.

Candidatures à déposer à partir du lundi 19 aout 2024 au mardi 15 octobre 2024 minuit.

Les dates de session ( sous réserve)

Les vendredi 9 à 12 heures 30 puis de 14 à 17 heures :

  • Le 6 décembre 2024
  • Les 10 et 24 janvier 2025;
  • Les 7 et 21 février 2025
  • Les 7 et 21 mars 2025
  • Les 4 et 18 avril 2025
  • Les 10 et 24 mai 2025
  • Le 6 juin 2025
  • Le 20 juin 2025, jour de soutenance

Responsable scientifique : Dr David Darmon, co-directeur médecin du CI3P, Directeur du département d’enseignement et de recherche en médecine générale (DERMG) et vice président de l’Université Côte d’Azur en responsabilité du Campus Santé. 

Intervenants réguliers :

  • Jean-Michel Benattar (médecin spécialiste membre fondateur de la MMC et codirecteur organisationnel du CI3P) et coordinateur de la formation ;
  • Luigi Flora (patient-chercheur, codirecteur patient du CI3P) ;
  • Clémence Chao Boggero, étudiante en médecine, diplômée du DU en 2022
  • Céline Tisseur, docteure en sciences de l’Art, cadre infirmière de formation à la Croix rouge.
  • David Darmon (médecin généraliste, co-directeur médecin du CI3P, directeur du DERMG) ;

D’autre part, ce groupe d’apprentissage mutuel à l’Art du soin en partenariat avec le patient intègre lors de certains séminaires des invités tels des philosophes, anthropologues, écrivains…

Informations pour les modalités d’inscription

  1. Les inscriptions pour la formation 2024-2025 seront ouvertes à partir du lundi 19 août, à déposer à partir de ce lien comprenant l’ensemble des informations nécessaires (en cliquant ici) .

et/ou écrire en cliquant ici

Publications dans la presse

Articles de Nice Matin sur le DU Art du Soin en partenariat avec le patient :

L’Art du Soin … en ligne

Après 4 années de développement du Diplôme Universitaire Art du Soin en partenariat avec le patient, un DU primé dès sa création par le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche comme innovation pédagogique en formation tout au long de la vie, une formation totalement digitale, à distance a débuté lors de l’année universitaire 2021-2022 et se poursuit chaque année depuis

Cartographie géographique des étudiants et diplômés du DU Art du Soin en partenariat avec le patient en ligne

La prochaine formation débute en fin d’automne 2024 pour la seconde année universitaire de cette formation en ligne

Télécharger la plaquette
d’information de la formation
ci dessous

La motivation de cette formation relève de demandes formulées du fait de l’intérêt de patients, professionnels de santé et étudiants ne pouvant participer à la formule en présentiel, soit qu’ils ne résident pas dans le bassin niçois, soit que les horaires ne le leur permettent pas ou encore qu’une situation de handicap momentanée ou prolongées n’empêche leur présence à la faculté de médecine de Nice.

L’écoute, qui sied à l’Art du Soin en partenariat avec le patient, nous a ainsi, forts de l’expérience acquise lors de la pandémie, conduit à proposer cette option. La formation conserve la mêmes philosophie et le même programme selon des rythmes différents.

Les sessions, toujours organisées autour d’une œuvre d’art en lien avec un thème de santé à explorer ou approfondir, sont l’occasion tant de révéler nos représentations, la richesse des points de vue et approches, que de s’exercer à l’art du Soin en partenariat avec le patient et/ou le proche.

Chaque journée comporte plusieurs des ateliers suivants:

  1. ciné-débat du film visionné en interséance,
  2. retour de la bibliographie interséance,
  3. atelier de médecine narrative, ou inspiré de la médecine narrative
  4. atelier de mise en situation avec debriefing,
  5. atelier « projet partenariat patient ».

Après une période d’appréhension du cadre, les œuvres d’art à partir desquelles sont conçues les sessions pédagogiques et les différents apports qui enrichissent la réflexions et la pratique peuvent être le fait des étudiants

Un portfolio se constitue tout au long de la formation, il comporte les traces d’apprentissage participatif et le travail personnel d’analyse de la bibliographie, des vidéos et des films conseillés, de proposition et d’analyse de situations cliniques vécues, fictionnelles ou simulées, ainsi que la description du projet partenaire.

Un projet ou une action de partenariat de soin avec le patient  à impact social est conçu au cours de la formation, une action qui peut prolonger le temps de la formation

Responsable scientifique : Dr David Darmon, co-directeur médecin du CI3P, Directeur du département d’enseignement et de recherche en médecine générale (DERMG) et vice président de l’Université Côte d’Azur en responsabilité du Campus Santé. 

Intervenants réguliers :

  • Jean-Michel Benattar (médecin spécialiste membre fondateur de la MMC et codirecteur organisationnel du CI3P) et coordinateur de la formation ;
  • Luigi Flora : patient-chercheur, codirecteur patient du CI3P et conseiller patient senior du Codirectrice patiente du Centre d’Excellence du Partenariat avec les patients et le public (CEPPP)
  • Arnaud Halloy, anthropologue (Absent en 2022-2024); 
  • Nicolas Guillot, étudiant en médecine diplômé du DU en 2021;
  • Stéphanie Fauré, patiente diplômée du DU en 2020 ;
  • Ghislaine Rouly, patiente partenaire diplômée du DU en 2023, co-titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur le partenariat avec les patients et les communautés et Codirectrice patiente par interim du Centre d’Excellence du Partenariat avec les patients et le public (CEPPP)
  • Julien Pernot, médecin pneumologue, diplômé du DU Art du Soin en partenariat avec le patient en 2024.
  • David Darmon, codirecteur médecin du CI3P;

Les plages d’inscription seront ouvertes du 19 août au 15 octobre 2023 à minuit pour la session 2024-2025.

Dates des sessions 2024-2025 :

le vendredi 14h-18h (sous réserve)

  • Le 13 décembre 2024
  • Les 17 et 31 janvier 2025
  • Les 14 et 28 février 2025
  • Les 14 et 28 mars 2025
  • Les 11 et 25 avril 2025
  • Le 17 mai 2025
  • Le 13 juin 2025, jour de soutenance sur la journée en visioconférence

Effectif : de 5 étudiants minimum à 20 étudiants maximum

Notre expérience de la formation a, depuis 3 ans, accueilli des promotions 
d’ étudiants composées de : médecin.s généraliste.s, spécialiste.s, hospitalier.e.s et libéraux, infirmières, orthophoniste.s, écrivains publics et hospitaliers, cadre hospitalier, patient.e.s dont certains étaient déjà en activités de partenariat, proche.s, étudiants de médecine de 2ème, 3ème et en sciences de la santé et en philosophie, communication

Cadre de formation : Initiale et Continue

Tarif de la formation : 407 euros (étudiants en médecine 350 euros). Bourses à  l’étude.

Candidatures à déposer à partir du 21 août et jusqu’au 17 octobre 2024

L’ensemble des informations et d’inscription disponible en cliquant ici

Communications sur cette formation en congrès scientifique :

5 octobre 2022 : Flora L., Benattar J.-M., Fauré S., Desserme R., Rousselin L., Halloy A., Guillot N., Claessens A., Darmon D. Les Diplômes universitaire Art du Soin en partenariat avec le patient et la responsabilité sociale des universités. 3ème colloque international sur le partenariat de soin avec les patients. Ecole des Hautes Etudes en Santé publique (EHESP), Rennes, 5, 6, 7 octobre 2022

 23 septembre 2022 : Flora L., Darmon D., Bouchez T., Verkest E., Coussement Y., Benattar J.-M., Ravot M., Gaspérini F., Rousselin L., Margo C., Rubinstein S., Danelsky C., Haas F., Casta C., Munck S.. « Développer une culture du soin entre professionnels de santé, du médico-social, des patients, proches, tous citoyens : le partenariat de soin avec les patients et le public« . 2ème Congrès International du RIFRESS : Réseau International Francophone pour la Responsabilité Sociale en Santé, Bruxelles, Belgique. 21-24 septembre 2022

Articles dans la presse

Article de Nice Matin sur le DU Art du Soin en partenariat avec le patient:

CPTS Pays de Grasse

Accéder au site internet de la CPTS pays de Grasse

Le 10 octobre 2024 en présence de tandems de partenariat professionnels de santé-patients partenaires avec le CI3P et de membres de la Maison de la Médecine et de la culture (MMC) organisent une rencontre ciné débat, vous pouvez vous inscrire en cliquant sur l’affiche en accédant à un formulaire

En janvier 2024, deux patient.e.s partenaires diplômés du DU Art du Soin en partenariat avec le patient en ligne impliqués dans la CPTS du pays de Grasse initient une rencontre ciné débat, voire l’affiche ci-dessous. Une CPTS qui exerce aujourd’hui avec 3 diplômés de cette formation, deux patient.e.s partenaires et une médecin.

En 2022, la CPTS Pays de Grasse a intégré un patient partenaire à son conseil d’administration et ouvre une consultation de ce patient partenaire pour recueillir les attentes des patients de la CPTS à la maison de santé pluri-professionnelle Centifolia de la ville de Grasse ( Lire la manière dont la CPTS pays de Grasse présente le CI3P)

Le 22 mars 2023

La CPTS du pays de Grasse en partenariat et le Centre d’Innovation du Partenariat avec les patients et le Public (CI3P) s’associent pour cette journée de sensibilisation avec de 15 à 18 heures des ateliers d’écritures et de photographies. Un patient partenaire diplômé du DU Art du Soin en partenariat avec le patient et deux étudiantes de cette formation proposent d’animer l’atelier d’écriture, au cours du marché du matin, deux d’entre eux seront mobiliser pour échanger avec les citoyens

L’assemblée générale de la CPTS du pays de Grasse a été l’occasion en novembre 2023 de faire un point d’étape du partenariat entre la CPTS et le CI3P

Le tandem de partenariat a participé à la 4ème rencontré ciné-débat le 8 septembre à partir du film  » THE FATHER » à Mouans-Sartoux, ville proche de Grasse

Une 3ème rencontre ciné-débat a eu lieu le 19 mai 2022 autour du film « Presque » avec deux patientes partenaires avec le CI3P, membres de l’association des patients avec paralysie cérébrale ( association créée au cours de la formation Art du Soin en partenariat avec le patient 2019-2020), une médecin de la CPTS a participé le 19 mai 2022 à la rencontre ciné-débat à partir du film « Presque » à Mouans Sartoux, ville limitrophe de Grasse

La maison de santé pluriprofessionnelle Centifolia, par le biais d’un tandem médecin patient créé au cours de la formation à l’Art du Soin en partenariat avec le patient en ligne organisées par le CI3P, la MMC et le DERMG d’Université Côte d’azur expérimente les entretiens entre des patients ayant consulté la médecin généraliste du tandem et un patient partenaire diplômé de la formation citée, depuis le printemps 2022.

Une médecin de la CPTS du pays de Grasse a participé les 21, 22, 23 mars 2022 aux évènements de la santé des femmes, avec elles

Une seconde rencontre ciné débat a eu lieu le 3 février 2022 au tour de la sortie du film « Rosy », avec les associations locales dont celle sur la sclérose en plaques, la MMC, le CI3P et des médecins spécialiste du centre spécialisé d’Antibes.

Une première rencontre a eu lieu le Jeudi 25 novembre 2021 en première partie de soirée, suivie le 3 février 2022 d’une première rencontre ciné débat Handi-ciné organisée avec la CPTS du pays de Grasse, deux associations d’usagers en pays de Grasse, du CI3P qui a mobilisé des médecins spécialistes et de l’association citoyenne Maison de la Médecine et de la Culture (MMC) à Mouans en Sartoux.

Le programme de la soirée précédée de l’Assemblée générale de la CPTS de 2021

Afin d’envisager les pistes d’organisation et de développement de la  Communauté Pluriprofessionnelle du Territoire de Santé du pays de Grasse, un moment de convivialité et d’échanges autour de 4 ateliers animés est proposé :

Sport santé

  • Patients partenaires – ambassadeurs santé
  • – Enjeu santé mentale : réseau sentinelle risque suicidaire
  • – E-santé 

Si pour animer l’atelier e-santé, Cécile Colombo qui vous présentera les fonctionnalités d’Azurezo, la messagerie instantanée sécurisée commune pour tous les professionnels des secteurs sanitaire, médico-social et social en Région Sud, l’atelier Patients partenaires – ambassadeurs santé sera lui animé avec Luigi Flora, Codirecteur patient du CI3P et le docteur Jean-Michel Benattar codirecteur opérationnel du CI3P.

En avant première de ce moment convivial de réflexion, voici quelques éléments essentiels composant cette proposition, des réponses aux premières questions qui pourraient émerger disponible également au téléchargement en cliquant ci dessous

COMMENT DEVENIR PATIENT PARTENAIRE ?

Le CI3P crée une communauté de pratiques mobilisant des savoirs complémentaires autour de l’approche « Partenariat Patient »
Le CI3P mobilise, dans un état d’esprit de partenariat, des acteurs dans le soin, dont font partie les patients et leurs proches, à partir de l’approche « partenariat de soin avec le patient ». Dans cet objectif, les patients qui souhaitent devenir « patients partenaires » peuvent participer à nos actions.

QUI PEUT DEVENIR PATIENT PARTENAIRES ?

Il y a en France 20 millions de personnes vivant avec au moins une maladie chronique et 11 millions de proches aidants.
Tout patient ou proche aidant peut devenir « patient partenaire »dans la relation de soin et dans le système de santé, s’il le désire et s’il est accompagné par un « professionnel de santé partenaire ».
Cela nécessite une reconnaissance du patient comme membre à part entière de l’équipe de soin à partir de la complémentarité entre ses savoirs concernant la vie avec la maladie et ceux des professionnels de santé.

QU’ATTEND-ON DE MOI ?

Vous mobiliserez ainsi votre expérience de la vie avec la maladie pour participer aux différentes actions du CI3P dans l’enseignement,la recherche et les milieux de soins. Vous participerez ainsi au rayonnement de la culture du partenariat de soin avec le patient au cœur même de la CPTS.

DEVENIR CITOYEN PARTENAIRE ?

Si les patients partenaires qui vivent avec une ou des maladies chroniques mobilisent leurs savoirs de la vie avec la maladie, d’autres mobilisent des savoirs sur la santé, des citoyens et citoyennes qui peuvent également être partenaires.

AI-JE LE PROFIL POUR PARTICIPER ?

La capacité d’analyse et la volonté de transmettre son savoir expérientiel dans un esprit de co-construction partenariale, sont des pré-requis indispensables. D’autres compétences sont précieuses telles que l’habilité à faire preuve d’altruisme; être à l’écoute, développer une communication interpersonnelle adaptée.

SI VOUS VOUS SENTEZ PRÊT ET DISPONIBLE

Si vous considérez que rejoindre notre action peut avoir un sens, une première rencontre avec le binôme coordonnateur composé d’un patient et d’un médecin, vous permettra de faire part de vos savoirs expérientiels acquis dans votre parcours de soin.

Ciné débat à partir du film ROSY le 3 FÉVRIER 2022

Le 3 février 2022 la CPTS du pays de Grasse en partenariat avec le CI3P, la Maison de la Médecine et de la Culture (MMC), association d’éducation citoyenne dans le domaine de la santé et les associations  » Soutien, Espoir et Prévention des patients chroniques » et « des paralysés de France », les médecins neurologues d’Antibes t du CHU de Nice, Saskia Bresch et Renato Colamarino ont proposé un débat, à partir d’une oeuvre d’art récente, le film Rosy (voir la fiche dans notre rubrique Art et Soin) au cinéma La Strada de Mouans en Sartoux.

Un évènement relayé par la presse locale et régionale (Nice Matin,

Cette première doit se poursuivre dans le cadre de cette coorganisation
à travers un cycle régulier de Ciné Santé en partenariat avec le centre culturel des Cèdres de Mouans Sartoux, le cinéma La Strada, et les organisations ayant participer à cette première.

Spectacle débat : Migrations

À partir de l’oeuvre théâtrale RIVERAINES

Le Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P) en partenariat avec
la Maison de la Médecine et de la Culture (MMC) et l’équipe de la Maison de Santé Pluriprofessionnelle (MSP) de L’Olivier de la Trinité de Nice vous convie à la représentation de la pièce de théâtre RIVERAINES qui sera suivi d’un débat le 19 juillet 2024 à 19h au 109, 89 route de Turin à Nice

Riveraines est une création de la compagnie Mi-Fugue Mi-Raison avec qui le CI3P a déjà collaboré à partir de leur oeuvre théâtrale SPECULUM. Riveraine est jouée par Delphine Biard, Mia Delmaës, Flore Grimaud et Caroline Sahuquet avec Flore Grimaud, Caroline Sahuquet et en alternance Delphine Biard ou Cécile Martin. Collaboratices de recherche Clélia Gasquet-Blanchard et Garda Delépine-Riveraines, fruit de 2 ans d’enquêtes, met en lumière les trajectoires migratoires de femmes enceintes ou mères de très jeunes enfants et les dysfonctionnements systémiques du monde médico-social auxquels elles sont confrontées. Elle nous donne à voir et à réfléchir autant de la violence subie par ces femmes que par celles, travailleuses sociales et professionnelles de santé, qui les accompagnent tant bien que mal dans leur parcours semé d’embuches. Riveraines montre aussi le lien, la solidarité, la force jour après jour.

Cette oeuvre est suivie d’un échange avec le public présent.

Trop gros pour courir

Podcast sur l’expérience de Vincent Machet, auteur de « trop gros pour courir« .

Un livre qui questionne les normes, une personne qui s’est trouvée ses propres normes en référence au patient philosophe Philippe Barrier qui porte l’idée du patient auto-normatif en prolongement des travaux du médecin philosophe Georges Canguilhem sur « le normal et le pathologique ».

L’entretien est mené par une patiente partenaire avec le CI3P, diplômée du Diplôme universitaire Art du Soin en partenariat avec le patient. Le podcast a été réalisé le 17 mai 2024. Ce podcast a été réalisé au cours d’une journée consacrée à la question de la grossophobie.

Santé des Femmes avec elles

2ème des 4 webinaires sur la santé des femmes, avec elles, et des 3 mis en ligne, ce webinaire hybride organisé à la faculté de médecine et accessible sur Internet est réalisé avec Martin Winkler à partir d’une médiation artistique dont l’oeuvre est un extrait d’un des premiers épisode de la série Urgence, « ER ».
2ème des 3 webinaires sur la santé des femmes, avec elles, ce webinaire que nous avons intitulé  » Se soigner avec les bandes dessinées » à partir de la bande dessinée  » Endogirls » de  Violette SuquetNathalie André avec la présence de Martin Winckler. Un webinaire animé, modéré par une patiente partenaire en cours de formation en mai 2024 menant au Diplôme Universitaire « Art du Soin en partenariat avec le patient », Alexandra Sonntag Ray

3ème webinaire réalisé le 17 mai 2024, mis en ligne en podcast sur l’expérience de Vincent Machet, auteur de « trop gros pour courir« .

Un livre qui questionne les normes, une personne qui s’est trouvée ses propres normes en référence au patient philosophe Philippe Barrier qui porte l’idée du patient auto-normatif en prolongement des travaux du médecin philosophe Georges Canguilhem sur « le normal et le pathologique ».

L’entretien est mené par une patiente partenaire avec le CI3P, diplômée du Diplôme universitaire Art du Soin en partenariat avec le patient. Le podcast a été réalisé le 17 mai 2024. Ce podcast a été réalisé au cours d’une journée consacrée à la question de la grossophobie.

4ème colloque de recherche juridique et éthique: appel à communication

ARGUMENTAIRE ET APPEL À COMMUNICATION DU
4ème COLLOQUE DE RECHERCHE JURIDIQUE ET ETHIQUE

SUR LA PLACE DU PATIENT AU 21ème SIECLE

Alors que l’année 2023 a vu des rapports publiés sur le patient partenaire (Ministère de la santé 2023[1], CNOM, 2023[2]), que l’académie de médecine a présenté le 23 janvier dernier au ministère de la santé une réflexion sur cette dernière figure de patient et sur les médiateurs dans le domaine de la santé (Berkesse et al, 2023)[3], que l’Académie de Médecine a présenté le 23 janvier dernier au Ministère de la Santé une réflexion sur cette dernière figure de patient, le Centre de Recherche Juridique Paris 8 (CRJP8) et le Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patents et le Public (CI3P) d’Université Côte d’Azur ont décidé pour le 4ème colloque de recherche juridique et éthique initié au sein de l’axe de recherche sur la place du patient au 21ème siècle de questionner ces nouvelles figures et leurs fonctions à partir de ce titre :

Médiateur de santé publique/de santé pair et patient partenaire

Alors que lors de la 1ère décennie du 21ème siècle, l’Université Paris 8 dans le cadre de la formation continue a initié des formations sur la médiation et que le Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P) de la faculté de médecine d’Université Côte d’Azur propose de développer une culture du soin en partenariat avec les patients, il est apparu pertinent au vu des rapports publiés de questionner ces nouvelles approches afin de définir ou de cerner les points communs et différences dans ce qu’ils proposent.

L’UFR droit de l’université Paris 8 a créé en 2005 un diplôme universitaire puis des formations intitulées  « information, médiation et accompagnement en santé »[1]. Elle reprenait une première initiative en prolongement du sentiment de nécessité de former des médiateurs de santé publique à la fin du 20ème siècle. Une entreprise réalisée à l’université Paris 7 par l’Institut Médical d’Epidémiologie Appliquée (IMEA) (DGOS, 2006[4]; HAS, 2007[5]).

Dans l’esprit de Paris 8, il était alors question de répondre à une commande sociale spécifique issue des états généraux avec les malades du cancer et principalement de la mesure 42 du 1er plan cancer[2]. Une formation qui au fil des ans s’est ouverte, comme celle de l’IMEA à d’autres problématiques de santé et à d’autres populations.

Or, à la fin de la première décennie de ce siècle, le Centre Collaborateur de l’Organisation Mondiale de la Santé Europe en santé mentale s’est intéressé à l’approche proposée et, après y avoir envoyé étudier des personnes vivant avec des troubles psychiques, a proposé une rencontre avec l’équipe pédagogique afin de coconcevoir une formation diplômante inter-universitaire de Médiateur de santé pair dans le domaine de la santé mentale sur les bases de la formation créée en 2005 (Lunel, 2020)[6].

Ce fut la première formation interuniversitaire de pairs aidants en santé mentale de France. Un processus de formation par alternance et d’intégration de pairs aidants dans le système de santé fut ainsi engagé et donna lieu quatre ans plus tard à un rapport de cette expérimentation (Roelandt et al. 2014).[7]  Depuis de nombreuses formations de pair-aidance en santé mentale ont vu le jour et la question de la pair- aidance comme de la médiation en santé s’est développée auprès d’autres populations comme par exemple actuellement auprès des personnes concernées par un cancer ou dans le domaine de la précarité comme le programme mondial « Housing First » (2018)[8] et sa déclinaison en France sous l’appellation « un chez soi d’abord » (Laval, 2022)[9]

C’est de cette rencontre que la première formation de médiation de santé pair en santé mentale, dans un cadre inter-universitaire (Paris 8 – Centre hospitalier de Sainte-Anne à Paris, Lille et Marseille) mobilisant ouvertement des personnes directement concernées par des troubles psychique fut organisée.

C’est également au cœur de la formation qui inspira la formation en alternance à la médiation de santé pair que les premiers travaux académiques sur les patients formateurs auprès des étudiant en médecine ont été menés (Flora, 2007[10]; 2010[11]), des travaux qui ont participé à ce qu’une 2019 une loi soit adoptée visant à ce que les UFRs de médecine favorisent l’implication des patients dans les cours théoriques et pratiques[3].

Un cadre législatif qui a été repris quatre ans plus tard, pandémie mondiale oblige, pour que des recommandations soient publiées par le ministère de la santé et de la prévention pour accompagner les institutions dans cette démarche et dont un comité de suivi poursuit l’accompagnement des mesures à adopter en 2024.

C’est également de ses premiers travaux dont est issus le processus qui permit pour partie d’éclairer les savoirs expérientiels de patients (Jouet et al, 2010)[12]. Des savoirs qui avec les compétences des patients leur permettent de mobiliser des savoirs et de les socialiser (Flora, 2012[13]; 2015[14]; DCPP, 2015[15]), ce qui constitue la base de l’assise conceptuelle de l’approche du partenariat de soin avec le patient (Karazivan et al, 2015[16]; Pomey et al, 2015[17]) ou approche patient partenaire de soin telle qu’étudiée par quatre états membres de l’Union Européenne financée par le programme INTERREG (Consortium INTERREG, 2020)[18].

C’est donc de cette histoire qui accompagne le développement de la santé publique composant avec la démocratie en santé que s’organise avec les personnes concernées l’adaptation du système de santé, du médico-social et de la société dans le domaine de la santé et de la solidarité. C’est ce qui amène ce 4ème colloque de recherche juridique et éthique à l’appel à soumission pour communication de ce colloque qui sera organisé sur le campus Condorcet en Île-de-France en décembre 2024.

RETROUVER L’ENSEMBLE DES INFORMATIONS SUR CE COLLOQUE SUR LE SITE SCIENCESCONF.ORG DU CNRS EN CLIQUANT ICI

L’appel à communication

Les communications attendues peuvent mettre en lumière les actions de médiation dans le domaine de la santé, qu’elles soient issues de la médiation de santé publique, de la médiation de santé pair comme d’analyses critiques sur les actions et le cadre législatif existant ou de ce qu’il serait nécessaire d’adopter.

Elles peuvent concerner des patients partenaires pour leurs propres soins, leur participation à l’enseignement, les milieux de soin, la cité ou la recherche. Il peut également être question de traiter de parallèles et de différences, de comparaisons entre ses nouvelles figures agissant dans le domaine de la santé et du social, ou encore des politiques de santé qui les encadrent comme du manque de politiques de santé à cet égard.

Cet appel à communication de ce 4ème colloque de recherche juridique et éthique sur la place des patients au 21ème siècle s’oriente donc sur

  • les travaux de recherche, y compris ceux qui seraient contradictoires ou comparatifs.
  • les dispositifs mis en place de patients mobilisés dans l’intérêt général éclairant leurs statuts socioprofessionnels sous toutes les formes développées et dans leur diversité.
  • Les travaux de recherche et dispositifs de mise en œuvre de modifications législatives et réglementaires.
  • Les expériences de mises en place ou en cours éclairant les difficultés ou empêchements d’organisations socioprofessionnelles
  • Les travaux de recherche éthique sur ces « nouvelles pratiques »

Modalités de soumission

La forme des soumissions doit comprendre un résumé de 300 à 350 mots, le nom de l’auteur ou des auteurs avec coordonnées courriel de l’auteur principal, l’affiliation s’il y a lieu, le titre de la communication, cinq mots clés, la bibliographie s’il en existe une. Les communications retenues pourront être prolongées par un article dans un numéro spécial ou un ouvrage collectif.

Les articles qui prolongent les communications sont un invariant de cet axe de recherche avec les publications des colloques précédents publiés dans les revues suivantes

Soumission à envoyer au courriel accessible en cliquant ici

Le 1er colloque de 2020 a donné lieu publication dans la revue Le partenariat de soin avec le patient: analyses n°2.[4]

Le second colloque de 2022 a donné lieu à publication au journal du droit de la santé et de l’assurance maladie n°36.

Le 3ème colloque donne lieu à publication ( en cours de rédaction puis de publications) à des actes qui paraîtront aux éditions Hospitalières.

Le site du colloque : le campus Condorcet, plus grande concentration de chercheurs en sciences humaines et sociale d’Europe
Campus Condorcet
8, cours des Humanités
93322 Aubervilliers CEDEX

La date : Le lundi 16 décembre 2024

Bibliographie


[1] Diplôme Universitaire et Maîtrise/Master 1 de droit de la santé

[2] Cette mesure 42 relevait d’une demande des malades de pouvoir s’entretenir sur les traitements et la vie avec la maladie au sein de l’établissement dans lequel ils sont soignés avec des professionnels non impliqués dans leur parcours de soin.

[3] Article 23 de la Loi du 24 juillet 2019 relative à l’organisation et la transformation du système de santé : les UFRs médicale doi[ven]t favorise[r] la participation des patients dans les cours pratiques et théoriques

[4] Cette revue aujourd’hui intégrée à la plateforme numérique de sciences ouvertes Episciences, un réseau coordonnée par le CNRS et créé avec l’INRIA  et l’INRAE), elle initie l’epi « sciences de la santé ».


[1] Thomas B., Fourcade A. Morlat P. (Dir.) (2023). Etat des lieux et perspectives pour le déploiement de la participation des patients dans la formation initiale des médecins. Ministère de la santé et de la prévention. France.

[2] CNOM (2023). Le patient partenaire. Commission des relations avec les associations de patients et d’usagers Section Éthique et Déontologie du Conseil de l’Ordre des Médecins

[3] Berkesse A., Denormandie P., Henry E., Tourniaire N., Belkhir F. (2023). La médiation en santé : un levier relationnel de lutte contre les inégalités sociales de santé à consolider. Rapport IGAS de juillet 2023 ( Inspection Générale des Affaires Sociales).

[4] DGS (2006), Evaluation des actions de proximité des médiateurs de santé publique et de leur formation dans le cadre d’un programme expérimental mis en œuvre par l’IMEA, Paris, Direction générale de la santé.

[5] HAS (2007). La médiation en santé pour les personnes éloignées des systèmes de prévention et de soins. Référentiel de compétences, formation et bonnes pratiques. Octobre, Haute Autorité de Santé.

[6] Lunel A. (2021). Du patient formateur au médiateur de santé pair : histoire d’une formation ancrée dans la cité. Pratiques de formation : Analyses. N° 2, pp. 8-24.

[7] Roelandt J.-L., Staedel B., Rafael F., Marsili M., François G., Le Cardinal P., Desmons P. (2014). Programme Médiateurs de santé/pairs : Rapport final de l’expérimentation 2010-2014. Centre Collaborateur de l’Organisation Mondiale de la Santé pour la recherche et la formation en santé mentale, EPSM Lille Métropole.

[8]  Estecahandy P., Laval C. (Dir.) (2018). Housing First. Au-delà du sans-abrisme et de la psychiatrie. Vie sociale 2018/3-4 (n° 23-24), Toulouse. Erès.

[9] Laval, C. (2022). Un chez-soi d’abord : retour sur une expérience de recherche. Dans : Nicolas Chambon éd., La politique du Logement d’abord en pratique (pp. 33-40). Presses de Rhizome. 

[10] Flora L. (2007). Le patient formateur auprès des étudiants en médecine. Maîtrise, en droit de la santé, Université Vincennes Saint Denis – Paris 8

[11]  Flora L. (2010). Le patient formateur auprès des étudiants en médecine : un concept effectif. Revue Générale de Droit Médical (RGDM), N° 34, mars 2010, éditions Les études hospitalières, Bordeaux, pp.115-135

[12] Jouet E., Flora L., Las Vergnas 0. (2010). « Construction et Reconnaissance des savoirs expérientiels des patients ». Note de synthèse du N°, Pratique de formation : Analyses, N°58/59, Saint Denis, Université Paris 8, pp. 13-94

[13]  Flora L. (2012). Le patient formateur : élaboration théorique et pratique d’un nouveau métier de la santé, Thèse de doctorat de sciences sociales, spécialité « Sciences de l’éducation », Université Vincennes Saint Denis – Paris 8, campus Condorcet.

[14] Flora L. (2015), Un référentiel de compétences de patient : pour quoi faire ? Du savoir expérientiel des malades à un référentiel de compétences intégré : l’exemple du modèle de Montréal. Presses Académiques Francophones, Sarrebruck, Allemagne.

[15] DCPP (2015). Référentiel de compétences des patients, Direction collaboration et partenariat patient. Faculté de médecine, Université de Montréal.

[16] Karazivan P., Dumez V., Flora L., Pomey M.-P., Del Grande C., Guadiri S., Fernandez N., Jouet E., Las Vergnas O., Lebel P. (2015), « The Patient as Partner in Care : Conceptual Grounds for a Necessary Transition », Academic Medicine, April 2015 – Volume 90 – N° 4 – pp.437–441.

[17] Pomey M.-P., Flora L., Karazivan P., Dumez V., Lebel P., Vanier M.-C., Débarge B., Clavel N., Jouet E. (2015), « Le « Montreal model » : enjeux du partenariat relationnel entre patients et professionnels de santé », Santé publique, HS, 2015/S1, pp.41-50.

[18] Consortium INTERREG APPS (2020) Orienter les soins vers le patient partenaire : un livre blanc pour la grande région Consortium APPS/Octobre 2020. Projet cofinancé par le Fonds européen de développement régional dans le cadre du programme INTERREG V A Grande Région

Soins palliatifs et fin de vie

Ce séminaire conçu en 2022 a été proposé pour la première année à l’hiver 2024.

Il a été coconçu en partenariat avec les patients, avec le CI3P, et une équipe pluridisciplinaire tant hospitalière que de ville. Il est proposé dans le cursus de médecine générale en option en 2024 et ouvert à l’interdisciplinarité, et donc aux étudiants en sciences de la santé.

En 2024 ce sont des internes en médecine générale de 7, 8 et 9 ème années qui y ont participé avec des étudiantes infirmières et en cursus d’Infirmières de pratique avancée (IPA)

L’équipe pédagogique était composé de la médecin coordinatrice du CHU de Nice, de celle du centre d’oncologie de Lacassagne, d’un médecin généraliste coordinateur en soins palliatifs, d’une psychologue, d’une infirmière de l’unité mobiles de soins palliatifs, d’une cadre infirmière de ‘IFSI de la croix rouges, et de 3 patient.e.s partenaires dont l’un est codirecteur du CI3P en tandem de partenariat avec le médecin coordinateur opérationnel du CI3P .

Le séminaire est initié par un atelier de médiation artistique, à partir d’un extrait de film suivi d’un débat.

La seconde séquence pédagogique consiste en un atelier inspiré de médecine narrative parce qu’organisé avec la présence de patients partenaire participant afin de se rencontrer et d’échanger sur les enjeu de la rencontre dans le soin.

La troisième séquence pédagogique permet à travers un speed dating, conçu à partir des attentes relevées en amont des étudiants de 4 atelier décrit dans l’affiche ci dessus.

La conclusion de la journée de séminaire est l’occasion, à travers la table ronde de lever les derniers questionnement de la journée et les apprentissages de ce séminaire.