Depuis novembre 2024, 4 ans après la création du CI3P a été initié un webinaire mensuel, excepté au cours des mois d’été, de restitution de recherches menées avec le CI3P.
Ces recherches sont menées soit, avec les équipes d’Université Côte d’Azur seules ou avec des partenaires, Soit lors d’évènements réunissant des chercheurs menant des recherche sur le partenariat et contribuant à des publications communes.
Le mercredi 25 février 2026, de 18 heures 30 à 19 heures 30, comme chaque mois depuis novembre 2024, le Centre d’Innovation du partenariat avec les patients et le Public (CI3P) de la faculté de médecine d’Université Côte d’Azur, a organisé un webinaire de restitution de recherches menées avec le le CI3P.
Des webinaires d’une heure composés une vingtaine de minutes de présentation de la recherche suivi d’une petite quarantaine de minutes d’échanges avec les participants au webinaire.
Comme le Centre d’Innovation du Partenariat avec les patients et le public de la faculté de médecine d’Université Côte d’Azur les : Bureau Facultaire de l’Expertise des Patients Partenaires (BFEPP) et la Direction Collaboration Partenariat Patient (DCPP) de la faculté de médecine de l’Université de Montréal au Québec, puis le Centre national Ressources et Résilience (Cn2r), ce groupe d’intérêt public créé en 2020 de la volonté de six ministères français utilisent ou ont utilisé cette méthodologie de mobilisation de patient partenaire.
Le webinaire propose environ la moitié de l’heure à la restitution de la recherche et l’autre moitié aux échanges sur ces résultats de recherche, une seconde partie qui n’apparait pas dans cette capsules vidéo par respect des droits à l’image
————————————–
Le webinaire organisé organisé le vendredi 25 avril 2025
sur l’implication de patients partenaires formateurs en accompagnement de thèses de médecine et plus particulièrement de modalités partenariales d’attribution de prix de thèse en médecine générale
Le webinaire du mardi 25 mars la recherche participative iES COLLAB sur l’enseignement à la collaboration interprofessionnelle en partenariat avec le patient par une équipe internationale et les premiers résultats intermédiaires
——————————————————
Le 4ème webinaire du jeudi 20 février 2025 la recherche résultats de la recherche, présenté par, le docteur Stéphane Munck, de conception d’une plateforme numérique autonome d’apprentissage ouverte à tous et plus particulièrement aux étudiants en sciences de la santé de l’Union Européenne, aux patients et à leurs familles.
Ce webinaire présent synthétiquement la recherche menée à partir de deux organisations de l’Alliance sans frontières pour le partenariat de soin avec les patientspar un tandem de partenariat médecin patient, Stéphane Munck et Luigi Flora, d’Université côte d’Azur à partir des Centre d’Innovation du Partenariat avec les patients et le Public (CI3P) et le département d’Enseignement et de Recherche en Médecine Générale (DERMG), qui a été présenté le 31 janvier à l’hôtel Saint Paul de Nice.
——————————————————
Le 3ème webinaire organisé le 23 janvier 2024 propose le regard et l’analyse d’une anthropologue sur le partenariat patient au cours de la formation initiale des médecin: l’exemple de la faculté de médecine de Nice. Un exemple d’une action encadrée par la l’Article 3 de la loi du 19 juillet relative à la transformation du système de santé : « Les UFR de médecine doivent [favoriser] la participation des patients dans les cours tant pratiques que théoriques » de Loi de 2019.
Le second webinaire organisé le 20 décembre 2024 présente les résultats de recherche sur les tandems de partenariat médecin patient partenaire dans le soin
——————————————————
Le 1er webinaire de ce nouveau cycle organisé à partir d’une thèse de médecine générale portant sur l’étude d’impact d’un tandem de partenariat médecin patient au sein d’une Maison de Santé Pluri-professionnelle, elle même membre dune Communauté Pluri-professionnelle Territoriale de Santé (CPTS)Il porte sur la restitution de travaux de recherche menés avec le Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P) et Département d’Enseignement et de Recherche en Médecine Générale (DERMG) d’Université côte d’Azur avec pour initier ce cycle mensuel de restitution de recherches menées avec le CI3P .
Résumé de la thèse de Lisa Burel :
Introduction : La démocratie sanitaire a transformé la relation médecin-patient en valorisant l’autonomie des patients. La relation partenariale reconnaissant le savoir expérientiel des patients est un paradigme récent qui se développe en France grâce à des organisations à l’impact transformateur comme le Centre d’innovation du partenariat avec le patient et le public. Dans les milieux de soins, ces patients partenaires commencent à être présents à l’hôpital. En revanche, leur implication dans les soins primaires reste inexistante en France. De ce constat est né un tandem de partenariat entre une médecin généraliste et un patient partenaire au sein d’une maison de santé pluriprofessionnelle. Certains patients suivis initialement par la médecin seule ont ensuite été suivis par ce tandem. Objectif : L’étude vise à explorer les interactions dans cette relation nouvelle triangulaire (médecin, patient partenaire, patient suivi) afin d’émettre des hypothèses quant à la capacité transformative de cette expérience en tant que modèle de soin. Matériel et méthode : Cette étude qualitative repose sur des entretiens semi-dirigés avec la médecin généraliste, le patient partenaire et six patients. Chaque participant a été interrogé deux fois, la seconde rencontre ayant lieu au moins un mois après la première pour observer les changements liés à l’intervention du patient partenaire. Résultats : Au total, 16 entretiens ont été réalisés. Les patients concernés souffraient de maladies chroniques et se trouvaient souvent isolés, rencontrant des difficultés d’accès aux soins. Grâce au partenariat, des améliorations médicales, sociales et psychologiques ont été suggérées par l’ensemble des entretiens. Le patient partenaire a également décrit un impact positif sur sa propre santé. La médecin a constaté une réduction du temps de consultation, du sentiment d’incapacité face à certaines situations complexes et de la charge cognitive pouvant être un facteur de risque d’épuisement professionnel. Discussion : Le tandem de soin médecin-patient partenaire pourrait améliorer globalement la qualité des soins. Pour le généraliser, il faudrait y sensibiliser les professionnels de santé, standardiser la formation des patients partenaires, formaliser leur rémunération et établir un cadre juridique clair. La réussite de ce tandem repose sur la confiance mutuelle et la répartition des rôles.
À la croisée des mois de septembre et d’octobre 2025 du 29/09 au 5/10), le Centre d’Innovation d’innovation du Partenariat avec les patients et le public (CI3P), associé à la Maison de la Médecine et de la Culture (MMC) ont organisé une semaine sur le partenariat. C’est au cours de cette semaine qu’a été organisé un séminaire de recherche dont cette page propose les communications
Introduction « Qu’est-ce que le partenariat patient dans la recherche en santé » Intervenants Pr David Darmon: Co-directeur médecine du CI3P, Professeur Universitaire et Médecine Générale à partir d’une projection de vidéo préparée pour cette journée Intervention de Luigi Flora, Co-directeur Patient CI3P
Les conditions de la construction d’un partenariat entre étudiants et patients Intervenants Guillaume Hache pharmacien Enseignant, Université Aix Marseille & Marc Antoine Luc, docteur junior en pharmacie étudiant d’Université Aix Marseille aujourd’hui praticien à Nice
Présentation d’une recherche Européenne de création de plateforme autoporteuse d’enseignement « Immersion 360« Intervenants Stéphane Munck, médecin, directeur Adjoint du Département d’Enseignement et de Recherche en Médecine Générale de la Faculté de Médecine de Nice & Luigi Flora, codirecteur patient du CI3P
Carole Beninati, diplômé du MASTER en sciences de l’éducation pour une recherche sur les patients formateurs avec le CI3P et créatrice d’un portfolio avec Open Badges
Évaluation de la collaboration inter professionnelle dans la co construction d’un module de formation en santé Intervenants Marc Antoine Luc docteur junior en pharmacie & Véronique Vitkowski
Contribution des Patients Partenaires à la recherche – action de iES Collab Conception de programme d’Enseignement à la collaboration interprofessionnelle en partenariat avec le patient Intervenants Le collectif iES Collab composé de professionnels de santé enseignants, d’étudiants et de patients partenaires avec le CI3P à travers la présentation du tandem de partenariat professionnel de santé-Patient partenaire, Maël Tisseur & Sébastien Audibert
Évaluation d’un outil d’aide à la décision pour le dépistage organisé du cancer du sein Intervenants Théo Gilson, Interne de médecine générale (MG) en attente de soutenance
Tandem de partenariat médecin – patient en maison de santé Intervenants Sarah Filali, médecin Généraliste & Sébastien Audibert, Patient Partenaire avec le CI3P, en tandem de partenariat (tous deux diplômés du DU Art du Soin en partenariat avec le patient) à partir des résultats de recherche en thèse de médecine générale de Lisa Burel
Le recrutement et la formation des Patients Partenaires du CI3P Intervenants Luigi Flora, Jean-Michel Benattar en tandems de partenariat patient partenaire-professionnel de santé
Prochains événements de la Semaine Internationale du Son de l’Unesco 2025 en co-organisation avec les associations Art en Partage, Maison de la Médecine et de la Culture et le Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Université Côte d’Azur
Mardi 28 janvier 20h Cinéma Variétés Nice 5 Bd Victor Hugo, Entrée 5 euros Ciné-débat à partir du film LE CHANT DES VIVANTS de Cécile Allegra (2023) en présence d’Amélie Andrieu, To et Klaas, Tjoelker de l’association LIMBO et Xavier Vatin, ethno-musicologue
Mercredi 29 janvier 13h30-18h LA MUT – INSTITUT CLAUDE POMPIDOU 10 rue Molière, Nice, entrée libre sur réservation Ateliers participatifs, conférences et débats sur le Chant & Chorales 13h30-13h 45 Accueil 13h45-14h30 Atelier « Le chant des possibles » Eleonor Rosanis, chanteuse lyrique & Caroline Blanco, patiente partenaire avec le CI3P 14h30-16h15 Atelier « Nos corps de sensibles » avec Frédérique Py, professeur de musique, musicienne et patiente partenaire avec le CI3P. 16h15-16h30 Pause 16h30-18h Atelier « La voix essentielle » avec Aubin Timsit, musicien, chanteur, auteur compositeur, accompagnant vocal
Mercredi 29 janvier 20h Art en Partage 19 rue Saint François de Paule, NiceJonathan Benichou au piano en concert « Du souffle sonore à la vision » pour des compositions de Rameau, Fauré, Scriabine, Liszt, Villa-Massone en présence du compositeur Steve Villa-Massone Le concert sera suivi d’un atelier d’écriture inspiré de la médecine narrative
Jeudi 30 janvier 20h Art en Partage 19 rue Saint François de Paule, NiceJonathan Benichou au piano en concert « De l’architecture en musique à la vision de l’atome » pour des compositions de Rameau, Fauré, Scriabine, Liszt, Villa-Massone en présence du compositeur Steve Villa-Massone Le concert sera suivi d’un atelier d’écriture inspiré de la médecine narrative
Dimanche 2 février 19h (accueil 18h30-19h) Art en Partage 19 rue Saint François de Paule, NiceCONCERT ThL Trio pour Un voyage immobile avec Thomas Layrac, Gilles Triquenot & Thierry Chausse
VOUS DÉSIREZ INTÉGRER LE PROGRAMME « PATIENTS PARTENAIRES » À LA FACULTÉ DE MÉDECINE DE NICE, UNIVERSITÉ CÔTE D’AZUR ? La Maison de la Médecine et de la Culture (MMC) & le Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P) de la Faculté de Médecine de Nice proposent de rencontrer des personnes ayant une expérience de la vie avec la maladie ou de situation de handicap (en tant que patients ou proches) et désirant mobiliser leurs savoirs expérientiels au sein du système de santé dans l’enseignement, la recherche et les milieux de soins. Plus d’informations en contactant le 06.03.04.36.31, sur le site ci3p.univ-cotedazur.fr, ou en écrivant ICI
Introduction du colloque par le professeur David Darmon, codirecteur médecin du Centre d’Innovation du partenariat avec les patients et le public, directeur du département d’enseignement et de recherche en médecine générale et vice président en responsabilité du campus santé d’Université côte d’Azur
Introduction du colloque par Alexandre Lunel, codirecteur du Centre de Recherche Juridique de l’ Université Paris 8 (CRJP8), professeur de Droit
Communication de Sébastien Rubinstein, docteur en droit de la santé, membre associé du Centre de Recherche Juridique de l’ Université Paris 8 (CRJP8), partenaire du Centre d’Innovation du partenariat avec les patients et le public de la faculté de médecine d’Université côte d’Azur sur la délicate question de la rétribution du savoir expérientiel : entre le quasi bénévolat de la pair-aidance et la difficulté de rémunération des patients partenaires
Communication de Nicolas Chottin, doctorant en sciences de l’éducation, Emmanuelle Jouet, PhD en sciences de l’éducation, & Sabrina Labbé, professeur en sciences de l’éducation pour le laboratoire/Unité de recherche UMTS EFTS de l’Université de Toulouse Jean-Jaurès sur l’émergence du concept de pair aidance au regard de l’analyse lexicale scientifique
Communication d’Estelle Rousseau, doctorante en sociologie au sein du laboratoire Sophiapol de l’Université Paris Nanterre sur les contours du travail de ades patients partenaires dans le domaine du cancer
Intervention d’Eric Jean Salat, , Patient consultant en Affaires Publiques – Coordinateur d’équipe de soin spécialisée en val de Loire sur la question » le patient partenaire ressource… Un phenix ?
Communication de Julien Romera, médiateur de santé pair à Fact-psychiatrie Paris XI sur une contribution à ce qu’est la médiation de santé pair à travers une situation de cas clinique et des questionnements éthique qu’elle révèle
Communication de Luigi Flora, PhD, codirecteur patient du Centre d’Innovation du Partenariat avec les patients et le Public de la faculté de médecine d’Université Côte d’Azur et chercheur associé du Centre de Recherche Juridique de l’Université Paris 8 (CRJP8)
Alors qu’un article a été publié aux éditions hospitalières (LEH) de Luigi Flora : Un consortium interuniversitaire réuni pour la reconnaissance par validation des acquis d’expérience (VAE) des savoirs issus de la vie avec la maladie/situation de handicap. Les Editions Hospitalières (LEH éditions), pp. 99-110.
ARGUMENTAIRE ET APPEL À COMMUNICATION DU 4ème COLLOQUE DE RECHERCHE JURIDIQUE ET ETHIQUE SUR LA PLACE DU PATIENT AU 21ème SIECLE
Alors que l’année 2023 a vu des rapports publiés sur le patient partenaire (Ministère de la santé 2023[1], CNOM, 2023[2]), que l’académie de médecine a présenté le 23 janvier dernier au ministère de la santé une réflexion sur cette dernière figure de patient et sur les médiateurs dans le domaine de la santé (Berkesse et al, 2023)[3], que l’Académie de Médecine a présenté le 23 janvier dernier au Ministère de la Santé une réflexion sur cette dernière figure de patient, le Centre de Recherche Juridique Paris 8 (CRJP8) et le Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patents et le Public (CI3P) d’Université Côte d’Azur ont décidé pour le 4ème colloque de recherche juridique et éthique initié au sein de l’axe de recherche sur la place du patient au 21ème siècle de questionner ces nouvelles figures et leurs fonctions à partir de ce titre :
Médiateur de santé publique/de santé pair et patient partenaire
Alors que lors de la 1ère décennie du 21ème siècle, l’Université Paris 8 dans le cadre de la formation continue a initié des formations sur la médiation et que le Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P) de la faculté de médecine d’Université Côte d’Azur propose de développer une culture du soin en partenariat avec les patients, il est apparu pertinent au vu des rapports publiés de questionner ces nouvelles approches afin de définir ou de cerner les points communs et différences dans ce qu’ils proposent.
L’UFR droit de l’université Paris 8 a créé en 2005 un diplôme universitaire puis des formations intitulées « information, médiation et accompagnement en santé »[1]. Elle reprenait une première initiative en prolongement du sentiment de nécessité de former des médiateurs de santé publique à la fin du 20ème siècle. Une entreprise réalisée à l’université Paris 7 par l’Institut Médical d’Epidémiologie Appliquée (IMEA) (DGOS, 2006[4]; HAS, 2007[5]).
Dans l’esprit de Paris 8, il était alors question de répondre à une commande sociale spécifique issue des états généraux avec les malades du cancer et principalement de la mesure 42 du 1er plan cancer[2]. Une formation qui au fil des ans s’est ouverte, comme celle de l’IMEA à d’autres problématiques de santé et à d’autres populations.
Or, à la fin de la première décennie de ce siècle, le Centre Collaborateur de l’Organisation Mondiale de la Santé Europe en santé mentale s’est intéressé à l’approche proposée et, après y avoir envoyé étudier des personnes vivant avec des troubles psychiques, a proposé une rencontre avec l’équipe pédagogique afin de coconcevoir une formation diplômante inter-universitaire de Médiateur de santé pair dans le domaine de la santé mentale sur les bases de la formation créée en 2005 (Lunel, 2020)[6].
Ce fut la première formation interuniversitaire de pairs aidants en santé mentale de France. Un processus de formation par alternance et d’intégration de pairs aidants dans le système de santé fut ainsi engagé et donna lieu quatre ans plus tard à un rapport de cette expérimentation (Roelandt et al. 2014).[7] Depuis de nombreuses formations de pair-aidance en santé mentale ont vu le jour et la question de la pair- aidance comme de la médiation en santé s’est développée auprès d’autres populations comme par exemple actuellement auprès des personnes concernées par un cancer ou dans le domaine de la précarité comme le programme mondial « Housing First » (2018)[8] et sa déclinaison en France sous l’appellation « un chez soi d’abord » (Laval, 2022)[9]
C’est de cette rencontre que la première formation de médiation de santé pair en santé mentale, dans un cadre inter-universitaire (Paris 8 – Centre hospitalier de Sainte-Anne à Paris, Lille et Marseille) mobilisant ouvertement des personnes directement concernées par des troubles psychique fut organisée.
C’est également au cœur de la formation qui inspira la formation en alternance à la médiation de santé pair que les premiers travaux académiques sur les patients formateurs auprès des étudiant en médecine ont été menés (Flora, 2007[10]; 2010[11]), des travaux qui ont participé à ce qu’une 2019 une loi soit adoptée visant à ce que les UFRs de médecine favorisent l’implication des patients dans les cours théoriques et pratiques[3].
Un cadre législatif qui a été repris quatre ans plus tard, pandémie mondiale oblige, pour que des recommandations soient publiées par le ministère de la santé et de la prévention pour accompagner les institutions dans cette démarche et dont un comité de suivi poursuit l’accompagnement des mesures à adopter en 2024.
C’est également de ses premiers travaux dont est issus le processus qui permit pour partie d’éclairer les savoirs expérientiels de patients (Jouet et al, 2010)[12]. Des savoirs qui avec les compétences des patients leur permettent de mobiliser des savoirs et de les socialiser (Flora, 2012[13]; 2015[14]; DCPP, 2015[15]), ce qui constitue la base de l’assise conceptuelle de l’approche du partenariat de soin avec le patient (Karazivan et al, 2015[16]; Pomey et al, 2015[17]) ou approche patient partenaire de soin telle qu’étudiée par quatre états membres de l’Union Européenne financée par le programme INTERREG (Consortium INTERREG, 2020)[18].
C’est donc de cette histoire qui accompagne le développement de la santé publique composant avec la démocratie en santé que s’organise avec les personnes concernées l’adaptation du système de santé, du médico-social et de la société dans le domaine de la santé et de la solidarité. C’est ce qui amène ce 4ème colloque de recherche juridique et éthique à l’appel à soumission pour communication de ce colloque qui sera organisé sur le campus Condorcet en Île-de-France en décembre 2024.
Les communications attendues peuvent mettre en lumière les actions de médiation dans le domaine de la santé, qu’elles soient issues de la médiation de santé publique, de la médiation de santé pair comme d’analyses critiques sur les actions et le cadre législatif existant ou de ce qu’il serait nécessaire d’adopter.
Elles peuvent concerner des patients partenaires pour leurs propres soins, leur participation à l’enseignement, les milieux de soin, la cité ou la recherche. Il peut également être question de traiter de parallèles et de différences, de comparaisons entre ses nouvelles figures agissant dans le domaine de la santé et du social, ou encore des politiques de santé qui les encadrent comme du manque de politiques de santé à cet égard.
Les prolongement des colloques de cet axe de recherche initié en 2020
Le 3ème colloque donne lieu à publication ( en cours de rédaction puis de publications) à des actes qui paraîtront aux éditions Hospitalières.
Le site du colloque : le campus Condorcet, plus grande concentration de chercheurs en sciences humaines et sociale d’Europe Campus Condorcet Auditorium de l’Humathèque 8, cours des Humanités 93322 Aubervilliers CEDEX
La date : Le lundi 16 décembre 2024
Bibliographie
[1] Diplôme Universitaire et Maîtrise/Master 1 de droit de la santé
[2] Cette mesure 42 relevait d’une demande des malades de pouvoir s’entretenir sur les traitements et la vie avec la maladie au sein de l’établissement dans lequel ils sont soignés avec des professionnels non impliqués dans leur parcours de soin.
[3] Article 23 de la Loi du 24 juillet 2019 relative à l’organisation et la transformation du système de santé : les UFRs médicale doi[ven]t favorise[r] la participation des patients dans les cours pratiques et théoriques
[4] Cette revue aujourd’hui intégrée à la plateforme numérique de sciences ouvertes Episciences, un réseau coordonnée par le CNRS et créé avec l’INRIA et l’INRAE), elle initie l’epi « sciences de la santé ».
[1] Thomas B., Fourcade A. Morlat P. (Dir.) (2023). Etat des lieux et perspectives pour le déploiement de la participation des patients dans la formation initiale des médecins. Ministère de la santé et de la prévention. France.
[2] CNOM (2023). Le patient partenaire. Commission des relations avec les associations de patients et d’usagers Section Éthique et Déontologie du Conseil de l’Ordre des Médecins
[3] Berkesse A., Denormandie P., Henry E., Tourniaire N., Belkhir F. (2023). La médiation en santé : un levier relationnel de lutte contre les inégalités sociales de santé à consolider. Rapport IGAS de juillet 2023 ( Inspection Générale des Affaires Sociales).
[4] DGS (2006), Evaluation des actions de proximité des médiateurs de santé publique et de leur formation dans le cadre d’un programme expérimental mis en œuvre par l’IMEA, Paris, Direction générale de la santé.
[6] Lunel A. (2021). Du patient formateur au médiateur de santé pair : histoire d’une formation ancrée dans la cité. Pratiques de formation : Analyses. N° 2, pp. 8-24.
[7] Roelandt J.-L., Staedel B., Rafael F., Marsili M., François G., Le Cardinal P., Desmons P. (2014). Programme Médiateurs de santé/pairs : Rapport final de l’expérimentation 2010-2014. Centre Collaborateur de l’Organisation Mondiale de la Santé pour la recherche et la formation en santé mentale, EPSM Lille Métropole.
[8]Estecahandy P., Laval C. (Dir.) (2018). Housing First.Au-delà du sans-abrisme et de la psychiatrie.Vie sociale 2018/3-4 (n° 23-24), Toulouse. Erès.
[10] Flora L. (2007). Le patient formateur auprès des étudiants en médecine. Maîtrise, en droit de la santé, Université Vincennes Saint Denis – Paris 8
[11] Flora L. (2010). Le patient formateur auprès des étudiants en médecine : un concept effectif. Revue Générale de Droit Médical (RGDM), N° 34, mars 2010, éditions Les études hospitalières, Bordeaux, pp.115-135
[13] Flora L. (2012). Le patient formateur : élaboration théorique et pratique d’un nouveau métier de la santé, Thèse de doctorat de sciences sociales, spécialité « Sciences de l’éducation », Université Vincennes Saint Denis – Paris 8, campus Condorcet.
[14] Flora L. (2015), Un référentiel de compétences de patient : pour quoi faire ? Du savoir expérientiel des malades à un référentiel de compétences intégré : l’exemple du modèle de Montréal. Presses Académiques Francophones, Sarrebruck, Allemagne.
[15] DCPP (2015). Référentiel de compétences des patients, Direction collaboration et partenariat patient. Faculté de médecine, Université de Montréal.
Ce séminaire conçu en 2022 a été proposé pour la première année à l’hiver 2024.
Il a été coconçu en partenariat avec les patients, avec le CI3P, et une équipe pluridisciplinaire tant hospitalière que de ville. Il est proposé dans le cursus de médecine générale en option en 2024 et ouvert à l’interdisciplinarité, et donc aux étudiants en sciences de la santé.
En 2024 ce sont des internes en médecine générale de 7, 8 et 9 ème années qui y ont participé avec des étudiantes infirmières et en cursus d’Infirmières de pratique avancée (IPA)
L’équipe pédagogique était composé de la médecin coordinatrice du CHU de Nice, de celle du centre d’oncologie de Lacassagne, d’un médecin généraliste coordinateur en soins palliatifs, d’une psychologue, d’une infirmière de l’unité mobiles de soins palliatifs, d’une cadre infirmière de ‘IFSI de la croix rouges, et de 3 patient.e.s partenaires dont l’un est codirecteur du CI3P en tandem de partenariat avec le médecin coordinateur opérationnel du CI3P .
Le séminaire est initié par un atelier de médiation artistique, à partir d’un extrait de film suivi d’un débat.
La seconde séquence pédagogique consiste en un atelier inspiré de médecine narrative parce qu’organisé avec la présence de patients partenaire participant afin de se rencontrer et d’échanger sur les enjeu de la rencontre dans le soin.
La troisième séquence pédagogique permet à travers un speed dating, conçu à partir des attentes relevées en amont des étudiants de 4 atelier décrit dans l’affiche ci dessus.
La conclusion de la journée de séminaire est l’occasion, à travers la table ronde de lever les derniers questionnement de la journée et les apprentissages de ce séminaire.
Alors que la COP28 s’est conclue fin 2023 sur un accord qualifié d’historique mais non contraignant sur une transition hors des énergies fossiles (le monde du 14/12/2023 accessible en cliquant ici), alors qu’une étude du Lancet Planetary Health publiée en 2021 (le Monde du 14/12/2023 accessible en cliquant ici) nous apprend que sur 10000 jeunes de 16 à 25 ans dans 10 pays, du Nord au Sud, juge le futur effrayant (45% étant affectés dans leur vie quotidienne), nous questionner sur le concept d’ÉCO-ANXIÉTÉ (le Monde du 19/08/2022 accessible en cliquant ici) nous est proposé par l’Université Côte d’Azur à travers une rencontre ciné-débat à partir du film Soleil Vert (Soylent Green) (lire le wikipedia sur cette oeuvre artistique en cliquant ici) réalisé par Richard Fleischer en 1973, film américain d’anticipation inspiré du roman « Make Room! Make Room! (1966) de Harry Harrisson, qui portait déjà à l’écran de façon visionnaire et saisissante les catastrophes et enjeux écologiques contemporains (épuisement des ressources, canicule, pollution, pauvreté, la surpopulation…)
JEUDI 11 JANVIER 2024 18H30 CINÉMA VARIÉTÉS NICE
Projection du film SOLEIL VERT
suivi d’un débat sur le thème de l’éco-anxiété.
Partage d’un conte cherokee par la conteuse MILAO.
Si depuis le printemps 2023, les internes de médecine générale de 9ème dans le cadre du séminaire de communication sont mis en situation en mode consultation avec des patients partenaires, depuis 2025, les tandems de partenariat médecin enseignant-patient partenaire formateurs encadrent l’ensemble des modules de la spécialisation de médecine générale.
Ces modules, coconcu en partenariat, ont intégrés les bases de l’éducation thérapeutique du patient (ETP)
Ainsi, chaque interne en fin de cursus peut, être mis en situation d’exercice du soin, de la médecine.
Une mise en situation suivie d’un temps de retro-action avec le patient consultant, enrichi des retours sur le mode de l’échange avec un tandem de partenariat médecin enseignant-patient partenaire évaluateurs formatifs présent dans la salle de mise en situation .
Ce temps de retro-action est précédé d’un moment réflexif de l’interne au cours duquel il fait part de ses ressentis et de sa perception de lui même comme de la situation.
Ainsi, le modèle pédagogique expérimenté depuis 2 ans à la faculté de médecine auprès des externes au sein des Examens Cliniques Observables Structurés (ECOS) formatif ayant fait ses preuves est repris en internat.
Ces séminaires ont lieu dans le living lab dont dispose le DERMG, un site conçu avec un cabinet de médecine de ville et sa salle d’attente ainsi qu’avec un appartement pour s’exercer en formation à la consultation à domicile, des espaces totalement équipés de caméra relié à une salle de retro-action au cœur desquels peuvent être choisis les angles de vue utilisés pour une retro action optimale et la possibilité aux étudiants de faire leurs propres rétro action avant que les images en soient effacées.
à l’amphithéâtre Le Galet du Centre Hospitalo Universitaire (CHU) Pasteur 2 de Nice
Ciné-débat à partir du film-documentaire ON ACHÈVE BIEN LES GROS de et avec Gabrielle Deydier, sur la thématique des obésités et de la grossophobie
La conclusion du livre Grossophobie. Sociologie d’une discrimination invisible de Solenne Carof, éditions de la Maison des sciences de l’homme, 2021 propose 7 mesures pour lutter contre la grossophobie qui sont résumées ci-dessous (et qui ne sont pas les seules possibles) :
Etablir « la corpulence » comme critère de discrimination spécifique au sens juridique.
Visibiliser dans les médias, comme le fait le fat activism à son échelle, les personnes ayant des corporalités diverses pour lutter contre les représentations uniformes de la beauté actuelle (personnes jeunes, blanches, minces, dans les normes). L’obésité concerne environ 17% de la population.
Proposer des formations aux professionnel.le.s de santé sur la complexité des causes de l’obésité et sur l’impact de la grossophobie (déjà mises en œuvre avec des militant.e.s et associations de patient.e.s). Nous ajoutons avec des patient.e.s partenaires.
Proposer un accompagnement psychologique, une lutte contre les violences faites aux femmes et aux enfants, proposer des activités de pouvoir d’agir, d’empowerment (bien-être, activité physique adaptée, mise en beauté, échanges conviviaux…)
Développer la recherche en cours et informer sur le caractère multifactoriel de la surcharge pondérale. Différencier surpoids et obésité.
Améliorer l’accessibilité à des informations fiables, développer les ateliers de cuisine et les espaces de réflexion collective autour des pratiques alimentaires, ouvrir des piscines, salles de sports, espaces d’activité physique avec des équipements adaptés au personnes très grosses.
Lutter contre la précarité et contre la publicité autour des régimes
Avec la participation de :
Gabrielle Deydier, écrivaine et documentariste. Elle a écrit On ne naît pas grosse en 2017. Elle participe au podcast « Place aux gros » en 4 épisodes, LSD, la série documentaire sur France culture en 2019. En 2020, elle réalise avec Valentine Oberti et Laurent Follea le film-documentaire On achève bien les gros diffusé sur Arte.
Valentine Oberti, co-réalisatrice du film « On achève bien les gros » et journaliste à Mediapart (sous réserve)
Faredj Cherikh, psychiatre des hôpitaux, référent de l’accompagnement psychologique de l’obésité et de la chirurgie bariatrique, chef du service d’addictologie, L’archet, CHU Nice
Caroline Blanco, ayant suivi le programme CERES à Nice (Hôpital de jour d’accompagnement de patient.e.s vivant avec l’obésité ou le diabète), patiente partenaire formatrice avec le CI3P, diplômée du DU Art du soin en partenariat avec le patient de la faculté de médecine de Nice (sous réserve)
Florence Liguori, ayant suivi le programme CERES à Nice (Hôpital de jour d’accompagnement de patient.e.s vivant avec le diabète, l’obésité)
Brigitte Joinnault, enseignante-chercheuse en études théâtrales, dramaturge, groupe de recherche Théâtre & Transition, Université Côte d’Azur
Olivia Lucidarme, artiste dramatique, Compagnie Demi-Lune, Diplômée du master Arts du spectacle – Université Côte d’Azur
Eve-Marie Garcia, étudiante du Master Arts du Spectacle, Université Côte d’Azur
Brigitte Joinnault, Olivia Lucidarme et Eve-Marie Garcia joueront des extraits de la pièce Mon Cœur de Pauline Bureau, en ouverture d’un atelier d’écriture participatif, inspiré de la médecine narrative, dans la seconde partie de la soirée.
La Librairie Les Parleuses accompagnera la signature de Gabrielle Deydier pour son ouvrage On ne naît pas grosse, 2017, Editions Goutte d’Or
Co-organisation CHU Nice, PACO (Parcours chirurgie obésité en PACA), ARS, CERES, MMC, CI3P, DERMG, UCA (Cellule égalité et diversité, Master Arts du spectacle), Ville de Nice, Librairie Les Parleuses.
Les évènements MMC permettent l’obtention de points d’apprentissage personnalisés (ex-crédits complémentaires) pour les internes de médecine générale (DERMG) avec attestation sur demande.
